به گزارش تیزلند ، به نقل از تابناک فارس:حمید مصطفی نژادیان با بیان پاره‎ای از مشکلات در مدارس و در رشته فیزیک، اظهار کرد: یکی از مشکلات معلمان فیزیک نه تنها در استان فارس بلکه در سطح کشور موضوع "آزمایشگاه" است.

وی با تاکید براینکه فیزیک درسی است که باید توام با آزمایش باشد ادامه داد: در چند ساله اخیر به‎خاطر اینکه درس آزمایشگاه را از فیزیک حذف کردند و عملا آزمایشگاه کنار گذاشته شد؛ این موضوع باعث شده دانش آموز رشد علمی لازم را پیدا نکند چون پدیده‎هایی که در آزمایش باید گفته می‎شد مشاهده نمی کنند.

این دبیر فیزیک استان فارس با انتقاد از اینکه در کلاس درس فیزیک به‎جای اینکه فیزیک همراه با آزمایش انجام شود تا پدیده‎ها برای دانش آموزان ملموس باشد بیشتر به‎صورت فرمول و ریاضی تدریس می‎شود، بیان کرد: دانش‎آموز باید مفهوم فیزیک را به‎طور عملی مشاهده کند ولی ما بیشتر فرمول و تئوری را مطرح می‎کنیم و بعد از مدتی از خاطر دانش‎آموز می‎رود.

وی ادامه داد: چون دانش‎آموزان در دوره متوسطه آزمایش انجام ندادند و دستشان با انجام آن آشنا نیست در آموزش عالی هم با مشکلاتی مواجه می‎شوند.

مصطفی نژادیان اضافه کرد: درالمپیادها دانش‎آموزان ما حایز رتبه‎های برتر هستند اما در سطح عملی و آزمایشگاهی می‎لنگند و این باعث می‎شود که در سطح اجتماع نیز همین مسله نمود پیدا کند.

دبیر انجمن معلمان فیزیک فارس با بیان اینکه باید ساعت درس فیزیک افزایش داده شود تا معلم را با آزمایش توام کند، گفت: برای عملیاتی کردن این مهم یک معلم نیاز به تجهیزات آزمایشگاهی دارد که متاسفانه تجهیزات آزمایشگاهی محدود و یا فرسوده هستند.

وی با بیان اینکه حتی ممکن است برخی از معلمان در امر آزمایشگاه فیزیک تعلل کنند و رغبتی برای انجام آزمایش نداشته باشند، بیان کرد: وقتی‎که متصدی آزمایشگاه در مدارس وجود ندارد و وسایل آزمایشگاهی فرسوده است اگر معلم هم بخواهد یک آزمایشی انجام دهد و وقتی آزمایش جواب نداد مورد تمسخر دانش‏‎آموز قرار می‎گیرد. معلم اینها را به‎جان نمی‎خرد در نتیجه مصصم است در کلاس درس به‎صورت تئوریک تدریس کند.

مصطفی نژادیان تصریح کرد: هم در امتحانات نهایی و کنکور سوال از آزمایشگاه نمی‎آید و در این حالت معلم ترجیح می‎دهد تئوری کار کند چراکه نتیجه را در تئوری و سوالات نظری می‎داند و چنانچه در امتحان از آزمایش سوال کند باز دانش‎آموز تئوری جواب می‎دهد.

وی با بیان اینکه اگر می‎خواهیم به آزمایشگاه اهمیت بدهیم باید هم به‎صورت عملی امتحان گرفته شود و نمره‎ای منظور شود، افزود: درس فیزیک بین 3 تا 4 ساعت در قالب دو جلسه دو ساعتی در هفته تدریس می‎شود و چنانچه با آزمایش همراه شود معلم وقت کم می‎آورد.

این دبیر فیزیک با انتقاد از اینکه مدارس خاص با عنوان تیزهوشان و نمونه دولتی منجر به نابود کردن آموزش شده اند، اظهار کرد: در این مدارس یک ساعت خاص برای آزمایشگاه گذاشته شده که برای معلم و دانش‎آموزان خوب است. چرا نباید مدارس عادی نیز از ساعت آزمایشگاه بهره‎مند باشند و این بدور از عدالت آموزشی است.

مصطفی نژادیان از افزایش تعداد مدارس نمونه دولتی و تیزهوشان در دولت قبل انتقاد کرد و گفت: در استان فارس 14 مدرسه نمونه و تیزهوشان راه‎اندازی شده و این باعث سرخوردگی دانش‎آموزان عادی می‎شود چراکه دانش‎آموزی که در این مدارس ثبت‎نام می‎شود خود را تیزهوشو نمونه می‎داند و دانش‎آموز در مدارس عادی دلسرد شده و خود را باور ندارد.

وی تصریح کرد: اینکه در استانی مثل فارس، 14 مدرسه تیزهوشان و نمونه دولتی به‎وجود آمد نشان از این است که آیا همه این دانش‎آموزان تیزهوش هستند یا خیر؟ متاسفانه تزهایی که پیاده شده سبب بحران در آموزش و پرورش و به‎ویژه در دوره متوسطه دوم و راهنمایی شده است.

به گزارش تیزلند، به نقل از خبرگزاری مهر، گودرز شاهمرادی ‌اظهارکرد: فراگیران مدارس آموزش از راه دور گروه های خاصی هستند و اگر در گذشته اشکالی در مدارس معدودی صورت گرفته، نمی توان خدمات ارزشمند سایر مدارس را ندیده گرفت.

وی افزود: در مدارس آموزش از راه دور، دانش آموزان بازمانده از تحصیل در گروه های سنی لازم التعلیم و بزرگسال با رعایت ضوابط و قوانین ثبت نام به عمل می آید.

شاهمرادی تصریح کرد: گروه بزرگسال افرادی هستند که شرایط حضور در مدرسه روزانه را از دست داده اند و دانش‌آموزان لازم التعلیم نیز با داشتن شرایط لازم و تشخیص کمیسیون خاص امکان ثبت نام در مدارس آموزش از راه دور را خواهند داشت، این گروه شامل افراد دارای معلولیت جسمی، افرادی که به آموزش حضوری دسترسی ندارند، است.

مدیر مدارس آموزش از راه دور وزارت آموزش و پرورش درخصوص احتمال تخلفات خاطرنشان کرد: چند سال قبل شورای عالی آموزش و پرورش مصوبه‌ای داشت مبنی براینکه مدارس آموزش از راه دور مجاز به برگزاری امتحانات نیستند.لیکن در بررسی‌های بعدی مشخص شد این مصوبه آسیب‌های دیگری را به همراه دارد. لذا چنانچه در سیستمی اشکالی مشاهده شد، مورد انتظار است تا با راه حل های صحیح نسبت به رفع آن اقدام کرد .

وی تاکید کرد : مدارس آموزش از راه دور به عنوان بخشی از نظام آموزشی هستند و سیستم نظارتی نیز می بایست همانند سایر مدارس، آن ها ر ا مورد توجه قرار دهد. نظارت حق قانونی و تکلیفی آموزش و پرورش است و قانون گذار نیز مسیر رسیدگی به تخلفات احتمالی را پیش بینی کرده است. لذا قصور عدم نظارت نباید صرفا متوجه مدارس آموزش از راه دور باشد .

مدیر آموزش از راه دور وزارت آموزش وپرورش افزود : مصوبات اخیر شورای عالی در اصلاح آیین نامه های آموزشی موجب افزایش انگیزه فرهنگیان در ارتقای نرخ پوشش تحصیلی و کیفیت بخشی برنامه ها خواهد شد .

شاهمرادی با تاکید بر اهمیت نظارت بر صحت برگزاری امتحانات، ادامه داد: با مکانیزم جدید دقت بیشتری در این فرآیند صورت می پذیرد تا مشکلی به وجود نیاید.

وی گفت: مدارس آموزش از راه دور به عنوان بخشی از نظام تعلیم و تربیت کشور مسئولیت آموزش به گروه های خاص را به عهده دارند، لذا حق برگزاری امتحانات را نیز دارا می باشند و به تشخیص شورای عالی آموزش و پرورش از این پس، مدارس آموزش از راه دور که مدیر رسمی و موظف دارند، مجاز به برگزاری امتحانات هستند.

شاهمرادی با اشاره به بازگشت اعتماد به مدارس آموزش از راه دور، اظهارکرد: سیستم آموزش از راه دور قدمتی جهانی دارد و در بسیاری از کشورهای جهان از این سیستم آموزش استفاده می‌کنند. در ایران نیز 1722مدرسه آموزش از راه دور وجود داشته وحدود 200 هزار دانش‌آموز در این مدارس تحصیل می کنند

به گزارش تیزلند ، به نقل از خبرگزاری پانا، مهدی علی اکبر زاده اظهار داشت:امسال علاوه بر 11 رشته طراحی پوستر، نقاشی،کاریکاتور ،عکس، مقاله پژوهشی، شعر، داستان کوتاه ،(فیلم کوتاه مستند، داستانی، پویانمایی)، سرود همگانی، نمایشنامه نویسی، وبلاگ که سال گذشته بود رشته سخنوری را نیز اضافه کرده ایم.

وی افزود: رشته سخنوری می تواند در عرصه فن بیان و نفوذ کلام اثر گذار باشد به همین دلیل به رشته های مسابقاتی پرسش مهر 16 اضافه شد که چگونگی اجرا را برای استان ها ارسال خواهیم کرد.

مدیرکل فرهنگی، هنری، اردوگاه ها و فضاهای پرورشی وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: انتظار داریم نیمه دوم مهر ماه دستور العمل اجرا از کارگروه های تشکیل شده به همه استان ها ارسال شود .

وی ادامه داد: امیدواریم بر اساس برنامه ریزی ها تا نیمه دوم آذر ماه یعنی در حدود دو ماه مراحل شهرستانی و استانی پرسش مهر 16 خاتمه یابد.

علی اکبرزاده خاطر نشان کرد : دستور العمل های مشخصی تعریف شده به صورت عملیاتی هر بخش وارد می شود. در مورد پرسش مهر بخشمسابقات فرهنگی و هنری برای دانش آموزان ، دانشجو معلمان ، فرهنگیان و اولیاء دانش آموزان برگزار می شود.

به گزارش تیزلند، به نقل از خبرگزاری فارس،27 شهریور سال جاری  آزمون استخدامی آموزش و پرورش با حضور  178 هزار و 24 نفر، متقاضیان حضور در بدنه نظام تعلیم و تربیت در سراسر کشور برگزار شد و مقرر شده است که نتایج آزمون تا 30 مهر اعلام شود.

 * اوایل آذر، زمان آموزش پذیرفته شدگان نهایی

  نعمت الله موسی پور معاون آموزشی دانشگاه فرهنگیان در خصوص زمان شروع آموزش پذیرفته شدگان نهایی استخدام آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس گفت: تا اواخر آبان ماه فرآیند گزینش، مصاحبه و معرفی نفرات نهایی انجام می‌شود و پیش‌‌بینی کرده‌ایم حداکثر از اوایل آذر ماه موضوع آموزش در این دانشگاه شروع شود.

 *آموزش در 2 ترم تحصیلی

 وی در خصوص جزئیات این آموزش اظهار داشت: پذیرفته شدگان نهایی استخدامی آموزش و پرورش در 2 ترم تحصیلی مشغول به تحصیل خواهند شد؛ ترم اول از ابتدای آذر تا نیمه اسفند سال 1394 و ترم بعد از فروردین سال 1395 تا اواخر تیرماه آن سال است.

 *برگزاری آزمون مهارت معلمی

 موسی پور از برگزاری آزمون های علمی و نظری در پایان آموزش پذیرفته شدگان استخدامی آموزش و پرورش خبر داد و افزود: این آزمون‌ها عملی و نظری و مبتنی بر مهارت‌های معلمی خواهد بود و در مرداد ماه سال آینده برگزار می‌شود و تلاش خواهیم کرد نیروها را برای حضور در آموزش و پرورش در شهریور سال 1395 آماده کنیم.

 *مردودین آزمون گواهی معلمی نخواهند گرفت

 معاون آموزشی دانشگاه فرهنگیان در پاسخ به این پرسش که «تکلیف فردی که در آزمون استخدامی قبول شده است، اما در آزمون دانشگاه فرهنگیان پس از طی کردن دوره یکساله قبول نشده است، چه خواهد بود؟»، گفت: آموزش اگر منجر به کسب صلاحیت و شایستگی‌های معلمی نشود نمی‌تواند موثر باشد و دانشگاه فرهنگیان گواهی صلاحیت به مردودین نخواهد داد و تصمیم‌گیری نهایی بر عهده آموزش و پرورش است.

 *پرداخت هزینه‌های آموزش توسط پذیرفته شدگان

 موسی پور در خصوص هزینه‌های آموزش یکساله پذیرفته شدگان در آزمون استخدامی آموزش پرورش، خاطر نشان کرد: آموزش و پرورش در اطلاعیه استخدامی آگاهی داده بود که از افراد هزینه آموزش دریافت می شود، البته میزان پرداخت در حال رایزنی با مسئولان است اما بخشی از هزینه‌های آموزش را باید متقاضیان پرداخت کنند.

 *تدوین برنامه درسی دوره یکساله

 معاون آموزشی دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه، برنامه درسی برای یک دوره یکساله طراحی شده است، گفت: این برنامه در شورای برنامه ریزی دانشگاه فرهنگیان در حال بررسی است و تا 15 مهرماه به گروه هماهنگی برنامه‌ریزی تربیت معلم ارسال و بعد از تصویب در این گروه، برنامه نهایی و اجرایی خواهد شد.

 *نحوه آموزش پذیرفته شدگان رشته‌های فنی

 موسی پور در خصوص نحوه آموزش پذیرفته شدگان رشته‌های فنی، اظهار داشت: با همکاری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، برنامه دروس فنی در حال طراحی، بازنگری و آماده سازی است و آموزش آن‌ها نیز شبیه دیگر پذیرفته شدگان رشته‌های نظری است.

 *پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان، مکان آموزش

 معاون آموزشی دانشگاه فرهنگیان در خصوص محل برگزاری دوره یکساله آموزش پذیرفته شدگان نهایی استخدامی آموزش و پروش، گفت: این آموزش‌ها در پردیس‌های منتخب دانشگاه فرهنگیان در سراسر کشور و براساس ضوابط برای آموزش بهتر برگزار خواهد شد.

به گزارش تیزلند ،به نقل از خبرگزاری فارس ،لیدا نیک‌روش مدیرکل نظارت بر نشر و مواد آموزشی وزارت آموزش و پرورش، در پاسخ به این پرسش که «چرا در بعضی مناطق، دانش‌آموزان با کمبود کتاب درسی مواجه هستند؟»، اظهار داشت: هیچ کمبود کتاب درسی نداریم و از تمام عناوین، شاید 20 درصد نیز بیشتر چاپ کرده‌ایم و در حال حاضر انبار ما جوابگوی نیاز جامعه است.

وی ادامه داد: اگر دانش‌آموزی در مقطع ابتدایی تهران و پیش‌دانشگاهی سراسر کشور مشکل کتاب درسی دارد، به دلیل این است که در سامانه فروش و توزیع کتاب‌های درسی ثبت‌نام نکرده است؛ از ابتدا نیز اعلام کردیم در دوره ابتدایی تهران و پیش‌دانشگاهی سراسر کشور، توزیع کتب منوط به این است که دانش‌آموز در سامانه فروش و توزیع کتاب‌های درسی ثبت‌نام کند.

نیک‌روش با بیان اینکه هر منطقه که اعلام نیاز کرده است، سریعاً کتاب را ارسال کرده‌ایم، گفت: شروع سال تحصیلی مهرماه است، اما بعضی مدارس از تیر یا مرداد کلاس‌های خود را شروع کرده‌اند و آن زمان شروع سال تحصیلی آموزش و پرورش نیست.

مدیرکل نظارت بر نشر و مواد آموزشی وزارت آموزش و پرورش یادآور شد: بعضی دانش‌آموزان و اولیاء، زودتر از مهرماه عجله کردند و کتاب را با چند برابر قیمت و مربوط به سال گذشته تهیه کردند.

وی اضافه کرد: وقتی بررسی کردیم دیدیم کتاب وجود دارد و مشکلی نداریم، اما کلاس دانش‌آموز زودتر تشکیل شده است که این استانداردآموزش و پرورش نیست و وظیفه ما نبوده است آن زمان کتاب بدهیم و از ابتدا علام کردیم اول مهر تمام دانش‌آموزان دارای کتاب هستند.

نیک‌روش تصریح کرد: تا این لحظه که صحبت می‌کنیم بنده با تک تک استان‌ها و مناطق نوزده‌‌گانه تهران تماس گرفتم و فقط دانش‌آموزانی که جابه‌جا شده‌اند و برای نمونه از استان تهران به شهرستان‌های تهران رفته‌اند، ممکن است با یکی دو روز تاخیر کتاب دریافت کرده باشند.

وی گفت: به مسئولان توزیع کتاب گفته‌ام به اولیایی که نمی‌توانند در سامانه توزیع و فروش کتاب ثبت‌نام کنند نیز کتاب بدهید و حتی به دانش‌آموزان افغانستانی که کد ده رقمی نداشتند و خودگردان بودند نیز کتاب داده‌ایم؛ همه زحمت را کشیده‌ایم و 80 درصد موضوع به ما برمی‌گردد و 20 درصد باقی‌مانده به افراد جامعه مربوط می‌شود.

نیک‌روش خاطرنشان کرد: برای نمونه اولیایی در سوم مهرماه اعلام می‌کند تازه فهمیده‌ایم که باید در سامانه توزیع و فروش ثبت‌نام کنیم، این گروه از دانش‌آموزان درصد کمی هستند که ما فوراً بخشنامه کرده‌ و اعلام کرده‌ایم، کتاب جدید در اختیار آنها قرار گیرد.

محمدحسین کفراشی در گفت و گو با خبرنگار آموزش و پرورش پانا، درباره ثبت نام امسال دانش آموزان شاهد و ایثارگر، گفت: برای ورودی های ثبت نام تاکنون هیچ گونه اعتراضی از سوی خانواده های شهدا، جانبازان و ایثارگران که جامع هدف ما بودند، نداشتیم.

وی ادامه داد: امسال ثبت نام فرزندان شاهد و ایثارگر با رشد 20 الی 30 درصدی روبرو شد. این افراد همان افرادی بودند که در سال های گذشته اعتراض بر ثبت نام نشدن خود داشتند.

کفراشی بیان کرد: افتخار ما این است که امسال در پایه هفتم (دوره اول متوسطه) 80 درصد از ثبت نام شدگان و ورودی ها جامعه ایثارگری بودند که در سنوات گذشته سابقه نداشته است.

آموزش مدیران برای اشراف به سامانه سجا

کفراشی با اشاره به اینکه به مدیرانی که به سیستم سجا اشراف نداشتند آموزش دادیم، بیان کرد: به دلیل اینکه امسال سال اول اینترنتی شدن ثبت نام دانش آموزان خانواده های شاهد و ایثارگر از طریق سامانه سجا بود، اطلاع رسانی به خانواده ها کم بود.

وی تصریح کرد: یکی از موضوعاتی که سند تحول بنیادین بر آن تاکید دارد تمرکززدایی است که ما نیز با ایجاد سامانه سجا این موضوع را تدوین کردیم.

اتصال سامانه سجا به بنیاد شهید

مدیرکل دفتر امور شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش اشاره کرد: با توجه به اینکه سیستم ثبت نام دانش آموزان خانواده های ایثارگر و شاهد به بنیاد شهید متصل شده است، نیاز به مکاتبات حضوری نداشت و ثبت نام ها به راحتی انجام شد. در این سامانه تمام اطلاعات دانش آموز قید شده است.

وی خاطرنشان کرد: سال آینده با جدیت، آموزش و تجربه بیشتر و بهتر فعالیت ثبت نام دانش آموزان را با وجود اضافه شدن دوره دوم متوسطه، انجام می دهیم.

شاپور محمد زاده در گفت و گو با خبرنگار آموزش و پرورش پانا در مورد اعلام نتایج اولیه و قطعی آزمون استخدامی آموزش و پرورش اظهار داشت: منتظر هستیم تا سازمان سنجش حداقل تا پایان مهر ماه نتایج اولیه آزمون استخدامی را به ما معرفی کند، پس از اینکه نتایج اولیه اعلام شود به تبع آن کار گزینش آنها نیز انجام خواهد شد.

اعلام نفرات سه برابر ظرفیت و شروع گزینش

وی افزود: ابتدا نفرات منتخبی سه برابر ظرفیت اعلام می شود که پس از مصاحبه علمی مراحل گزینش آنها آغاز می شود؛ اگر سازمان سنجشاسامی را زودتر اعلام کند تمام تلاش ما این است که مصاحبه علمی را زودتر انجام دهیم و گزینش ها را آغاز کنیم.

اعلام نتایج قطعی تا پایان آبان ماه

مدیرکل دبیرخانه مرکزی گزینش وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: حداکثر تا پایان آبان ماه نتایج قطعی را اعلام خواهیم کرد البته همه اینها بستگی به اعلام نتایج توسط سازمان سنجش دارد.

شروع کلاس ها ابتدای آذرماه

وی تصریح کرد: امیدواریم از ابتدای آذر ماه کلاس های آموزشی و مهارت های حرفه ای که قرار است پذیرفته شدگان دریافت کنند در دانشگاه فرهنگیان آغاز شود .

گزینش براساس صلاحیت های عمومی

محمد زاده گفت: بر اساس قانون برای افرادی که می خواهند وارد سیستم های دولتی شود ، گزینش انجام می شود و این گزینش بر اساس صلاحیت های عمومی صورت می گیرد. به دلیل اینکه این افراد می خواهند معلم شوند به طور قطع شرایط اصلح را هم باید داشته باشند .

خانواده معظم شهدا، ایثارگران و جانبازان هم گزینش می شوند

وی خاطر نشان کرد:کسانی که از خانواده معظم شهدا ، جانبازان و ایثارگران فقط از آزمون اولیه معاف بودند اما مراحل مصاحبه تخصصی و گزینش برای همه افراد یکسان است و مسائل اخلاقی ، اعتقادی و سیاسی مورد نیاز کارکنان آموزش و پرورش است را مورد بررسی قرار می دهیم .

معترضان به رای گزینش حق اعتراض دارند

مدیر کل دبیرخانه مرکزی گزینش وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: افرادی که به هر نحو در گزینش ها صلاحیت لازم را کسب نکنند قانون به آنها این اجازه را داده است که حداکثر ظرف مدت سه ماه به دستگاه های ذی ربط مراجعه و اعتراض خود را اعلام کنند البته در ذیل نامه گزینش آنها نیز نوشته می شود که می تواند از این فرصت سه ماهه ای که برای اعتراض به گزینش دارند استفاده کنند .