معاون شورای عالی آموزش و پرورش گفت: طرح یک روز بدون کیف و کتاب دانش آموزان در مدرسه همچون سال گذشته و بدون هیچ تغییری در سال جدید در روزهای 5 شنبه اجرا می شود.
مجید رعنایی در گفت و گو با خبرنگار آموزش و پرورش پانا، درباره تعطیلی 5 شنبه های مدارس در سال تحصیلی 95-94، گفت: بر اساس مصوبهشورای عالی آموزش و پرورش طرح کیفیت بخشی و شاداب سازی مدارس در روز 5 شنبه لازم الاجرا خواهد بود.
وی ادامه داد: ما در این مصوبه از تعطیلی 5 شنبه های مدارس یاد نمی کنیم بلکه این موضوع برای ساماندهی زمان آموزش است.
معاون شورای عالی آموزش و پرورش بیان کرد: در 5 روز اول هفته کلاس های آموزشی برای دانش آموزان برگزار خواهد شد و در روز 5 شنبه کلاس های فوق العاده برگزار می شود.
رعنایی تصریح کرد: امسال نیز همان 2 هزار و 150 مدرسه ای که سال گذشته در طرح آزمایشی بازگشایی مدارس در روزهای 5 شنبه مشارکت کردند، همچنان این طرح را اجرا می کنند.
به گزارش پایگاه خبری دانش آموزان؛ محمد دیمهور در گفتوگو با خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، درباره طرح دورهای در مدارس ابتداییگفت: یکی از تکالیف سند تحول بنیادین اجرای نظام دورهای در مقطع ابتدایی است، به این معنا که باید ساختار دوره ابتدایی 3-3 شود.
وی افزود: بر این اساس پایههای اول، دوم و سوم در دوره اول ابتدایی و پایههای چهارم، پنجم و ششم در دوره دوم ابتدایی ساماندهی میشوند.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به مطالعات و ارزیابیهای انجام شده در کشور پیرامون این موضوع اظهار کرد: نتایج تحقیقات حاکی از آن است که اگر دانش آموزان از پایه اول تا ششم در کنار هم در یک مدرسه باشند چندان مطلوب نیست. یک علت آن است که تراکم جمعیت در مدرسههای بالای 200 نفر بالا میرود و ارائه خدمات با کیفیت مشکل میشود.
دیمهور افزود: همچنین تنوع سنین دانش آموزان نیز مشکلاتی به بار میآورد حال آنکه جهت گیریهای تعلیم و تربیت با یکدیگر متفاوت هستند.
تابلوی مدارس تغییر میکند
وی با اشاره به اینکه بخشنامهای را به استانها ارسال کردهایم و امکان سنجیهای لازم را انجام دادهایم اظهار کرد: از استانها و مناطق درخواست کردهایم تا مدارس بالای 500 دانشآموز از سال تحصیلی آینده (96-95) به دو مدرسه مجزا دوره اول و دوره دوم ابتدایی هر کدام با ظرفیت 250 نفر تبدیل شوند.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش افزود: بر این اساس تابلوی مدارس نیز تغییر پیدا کرده و دوره اول و دوره دوم از یکدیگر جدا میشوند.
به گزارش پایگاه خبری دانش آموزان؛ اسفندیار چهاربند در گفتوگو با خبرگزاری فارس در پاسخ به این پرسش که «چه تعداد مدرسه و دانشآموز در سال تحصیلی جدید در شهر تهران وجود دارد؟»، اظهار داشت: یک میلیون و 70 هزار دانشآموز در 4210 مدرسه در تهران تحصیل که حدود 2370 مدرسه دولتی و بقیه غیر دولتی است.
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران در خصوص پرداخت سرانه مدارس افزود: سرانه مدارس تا قبل از مهرماه پرداخت میشود.
وی در خصوص آخرین وضعیت ثبتنام دانشآموزان در شهر تهران خاطر نشان کرد: تقریباً در دوره ابتدایی غیر از تعدادی از اتباع خارجی که هنوز باقی مانده است، ثبتنام تمام شده است؛ در دوره اول متوسطه ثبتنام تقریباً نزدیک به صددرصد است و در دوره دوم متوسطه در شاخه فنی و حرفهای و کاردانش نیز کامل شد.
چهاربند در پاسخ به این پرسش که «آیا در ثبتنام مدارس غیردولتی تخلفی صورت گرفته است؟»، تصریح کرد: اکثر قریب به اتفاق همکاران در مدارس غیردولتی همکاری خوبی با آموزش و پرورش داشتند و پرونده تعداد اندکی که در مقررات تخلف کردند در شورای نظارت مطرح است و متناسب با میزان تخلف، شورای نظارت رای خواهد داد؛ البته باید از مجموعه موسسان و مدیران مدارس غیر دولتی بابت همکاری با آموزش و پرورش شهر تهران تشکر کنیم.
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران در خصوص مهمترین برنامههای سال تحصیلی جدید بیان داشت: بر پایه سند تحول بنیادین ،برنامه عملیاتی تهیه شده است که حول برنامههای سرآمد ساحت تربیت دینی، تربیت بدنی، علمی و سیاسی دانشآموزان برنامههای اجرایی متنوع در سطح مناطق و مدارس ابلاغ کردهایم و شاهد عملیاتی شدن این برنامهها خواهیم بود.
محمد بطحایی معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس و در پاسخ به این پرسش که «آیا به غیر از نفراتی که از طریق آزمون استخدامی وارد آموزش و پرورش میشوند، امکان جذب در این دستگاه از طریق دیگر وجود دارد؟»، اظهار داشت: بله، امسال در مهر از دو طریق، ورودی نیروی انسانی به آموزش و پرورش خواهیم داشت.
وی افزود: روش نخست پنج هزار نفری هستند که دارای مدرک تحصیلی لیسانس و بالاتر هستند و از طریق آزمون استخدامی پذیرش میشوند و پس از آن یکسال دوره آموزشی را در دانشگاه فرهنگیان سپری میکنند و از مهر سال 1395 استخدام پیمانی آموزش و پرورش میشوند.
بطحایی به روش دومی که قرار است تعدادی نیرو جذب آموزش و پرورش شود اشاره و خاطرنشان کرد: روش دوم رویه سابقی است که از طریق دانشگاه فرهنگیان نیرو جذب آموزش و پرورش میشد که این کار ادامه خواهد داشت.
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش افزود: امسال نیز پنج هزار نیرو از طریق کنکور سراسری که دارای مدرک دیپلم هستند از مهر ماه جذب آموزش و پرورش شده و به مدت چهار سال در دانشگاه فرهنگیان به تحصیل و آموزش خواهند پرداخت.
وی گفت: این افراد از وقتی که وارد آموزش و پرورش شوند استخدام میشوند و حقوق آنها نیز برقرار خواهد شد.
آزمون استخدامی آموزش و پرورش برای به خدمت گرفتن 5هزار نیرو امروز جمعه 27 شهریور با شرکت بیش از 178 هزار نفر در 62 حوزه امتحانی برگزار شد.
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش پانا، آزمون استخدامی آموزش و پرورش 8:30 دقیقه صبح امروز جمعه 27 شهریور با حضور 178 هزار و 24 نفر در 62 حوزه امتحانی آغاز شد.
از تعداد نفرات شرکت کننده، 110 هزار و 109 نفر داوطلب زن و 77هزار و 915 نفر داوطلب مرد هستند.
درهای ورود به جلسه ساعت 8 صبح بسته شد و آزمون ساعت 8 و 30 دقیقه شروع شد.
داشتن پرینت کارت ورود به جلسه آزمون و اصل شناسنامه یا کارت ملی عکس دار برای ورود به جلسه آزمون الزامی بود.
در این آزمون هر داوطلب 2 دفترچه آزمون خواهد داشت که این دفترچه ها شخصی سازی شده یعنی شماره داوطلبی و نام و نام خانوادگی داوطلب در پشت آن الصاق شده است. ابتدا دفترچه شماره یک به همراه پاسخنامه به داوطلب تقدیم خواهد شد که شامل 110 سوال عمومی است و مهلت پاسخگویی به آنها 130 دقیقه است. بعد از پاسخ دادن به این دفترچه و جمع آوری آن دفترچه شماره 2 که شامل سوالات تخصصی است در اختیار داوطلب قرار می گیرد ممکن است سوالات دفترچه شماره 2 به تناسب رشته ها متفاوت باشد ولی مدت پاسخگویی به آن 90 دقیقه است.
رسول پاپایی معاون رسانهای مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس اظهار داشت: ضوابط رتبهبندی حرفهای مشمولین طرح طبقهبندی مشاغل معلمان بر اساس مصوبه 9 شهریور 94 شورای توسعه مدیریت و سرمایه انسانی به منظور اجرا از تاریج اول مهر 94 از سوی وزیر آموزس و پرورش ابلاغ شد.
وی افزود: بر اساس این شیوهنامه، معلمان مشمول طرح طبقهبندی شامل آموزگاران، دبیران، هنرآموزان و مربیان تربیتی که به صورت تمام وقت به خدمت اشتغال دارند، است و احکام حقوقی افراد مشمول این طرح پس از تایید کارگروههایی که به همین منظور در ادارات آموزش و پرورشتشکیل میشوند، صادر خواهد شد.
پاپایی ادامه داد: بر اساس این طرح برخی از شایستگیها در محور طراحی و برنامهریزی مانند «آشنایی با اهداف و روشهای آموزشی» و «آشنایی بابرنامهریزی آموزشی و درسی» است و در محور فرایند یاددهی و یادگیری شاخصهایی مانند «فعالیتهای فردی و گروهی»، «مشارکت در گروهها و انجمنهای علمی ـ آموزشی»، «بهرهگیری از روشهای فعال و اکتشافی در امر آموزش»، «استفاده به هنگام و موثر از رسانهها و فناوریهای جدید آموزشی مانند آیتی و آیسیتی»، «به کارگیری شیوهها و ابزارهای نوین ارزشیابی پیشرفت تحصیلی»، «ارائه تکالیف درسی مبتنی بر مهارتهای زندگی» و «نوآوری و خلاقیت در فرایند آموزشی» است.
وی گفت: بر اساس این طرح، «ویژگیهای «پایه حرفهای» داشتن حداقل 6 سال تجربه، گذراندن 180 ساعت دوره آموزشی ضمن خدمت و تخصصی، اشتغال به کار تمام وقت در سال تحصیلی 95ـ94 و کسب حداقل 60 درصد امتیاز شایستگیهای عمومی و حرفهای»، «ویژگیهای «ارشد حرفهای»، داشتن حداقل 12 سال تجربه، گذراندن 150 ساعت دوره آموزشی ضمن خدمت، اشتغال به کار تمام وقت و کسب حداقل 65 درصد امتیاز شایستگیهای عمومی و حرفهای»، «ویژگیهای «خبره حرفهای»، داشتن حداقل 18 سال تجربه، گذراندن 120 ساعت دوره آموزشی ضمن خدمت، اشتغال به کار تمام وقت و کسب حداقل 75 درصد شایستگیهای عمومی و حرفهای» و «ویژگیهای «عالی حرفهای» داشتن حداقل 24 سال تجربه، گذراندن 100 ساعت آموزشی، اشتغال به کار تماموقت، کسب حداقل 85 درصد شایستگیهای عمومی و حرفهای» است.
معاون رسانهای مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: بر اساس این طرح، مشمولان طرح رتبهبندی معلمان که در یکی از رتبههای پایه، ارشد، خبره و عالی قرار میگیرند به ترتیب از 15، 25، 35 و 50 درصد افزایش امتیاز حق شغل از تاریخ اول مهر 94 برخوردار خواهند شد.
وزیر آموزش وپرورش با بیان اینکه تغییر دانش، بینش و نگرش در اجرای بسیاری از طرح های ملی مانند طرح «شهاب» حائزاهمیت است گفت: طرح «شهاب» باید به گفتمان غالب مدیران و معلمان تبدیل شود تا اثربخشی این طرح در المپیادها قابل رویت باشد.
به گزارش سرویس «آموزش و پرورش» ایسنا، علی اصغر فانی در جلسه توجیهی طرح شهاب که با حضور معاون علمی و فناوری رئیس جمهور در ساختمان شهید رجایی برگزار شد، اظهار کرد: تا چند روز دیگر شاهد بازگشایی 105 هزار مدرسه و شور و نشاط بیش از 13 میلیون دانش آموز در آنها هستیم.
وی با بیان اینکه آموزش وپرورش با اتکا به منابع دولتی نمیتواند ارتقای کیفیت را به نحو احسن اجرایی کند، تصریح کرد: با عملیاتی کردن سیاست توسعه مشارکتها و انعقاد تفاهم نامه با 21 دستگاه و نهاد دولتی و غیردولتی توانستیم کمکهای خوبی را برای آموزش وپرورش فراهم کنیم.
وزیر آموزش وپرورش با بیان اینکه آموزش و پرورش دولت یازدهم مخالف توسعه بیرویه مدارس سمپاد است گفت: سیاست آموزش وپرورش کاهش تنوع مدارس خاص و گسترش مدارس دولتی است.
فانی ادامه داد: ایجاد مدارس خاص به ویژه نمونه دولتی برای کمک به دانش آموزان در مناطق محروم بود که متاسفانه در سال های اخیر با گسترش آنها در بیشتر مناطق باعث تضعیف مدارس عادی شد.
عضو کابینه تدبیر و امید با اشاره به مناطق تحت پوشش طرح «شهاب» خاطرنشان کرد: 32 منطقه آموزشی برای پایه چهارم و 32 منطقه دیگر برایپایه پنجم ابتدایی در طرح شناسایی و هدایت استعدادهای برتر قرار گیرد تا گسترش بی ضابطه جمعیت موردشناسایی باعث از بین رفتن اهداف اساسی طرح نشود.
وی بازنگری در دستورالعمل اجرای طرح «شهاب» را ضروری خواند و گفت: طرح شهاب که ابتدا در سال 1386 تدوین شد پس از دو سال اجرا در دولت یازدهم و پی بردن به نقاط ضعف ، بایدبازنگری در روش ها و اهداف آن صورت بگیرد تا بتوانیم شرایط ادامه تحصیل دانش آموزان نخبه را پس از شناسایی استعدادها به درستی هدایت کنیم.
فانی درخصوص فعالیت پژوهش سراهای دانش آموزی گفت: با تصویب شورای عالی آموزش وپرورش شرایط تاسیس و فعالیت دانش آموزان دوره ابتدایی در پژوهش سراها که در گذشته مختص دوره متوسطه بود در دوره ابتدایی نیز فراهم شد تا دانش آموزان برگزیده جشنواره جابربن حیان نیز بتوانند به پژوهش های خود ادامه دهند.