مهدی نوید ادهم، دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورشدر گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس و با اشاره به اینکه طرح جامع تربیت استعدادهای برتر در شورای عالی آموزش و پرورش تصویب شد، اظهار داشت:‌ استعدادهای برتر یا دانش‌آموزان تیزهوش به عنوان اصلی‌ترین سرمایه‌های کشور محسوب می‌شود که ارائه خدمات آموزشی و تربیتی به آنها، از حساسیت ویژه‌ای برخوردار است.

وی با اشاره به اینکه دو نگاه کلی به این موضوع وجود دارد، خاطرنشان کرد:‌ نخست اینکه این دانش‌آموزان استعدادهای برتر هستند و از محیط عادی تعلیم و تربیت و مدارس جدا می‌شوند و در یک محیط مستقل و مجزایی، این خدمات آموزشی و تربیتی به آنها ارائه می‌شود.

نوید ادهم در خصوص نگاه دوم به این موضوع گفت:‌ این دانش‌آموزان باید زندگی طبیعی را در دوران دانش‌آموزی سپری کنند و تعامل با افراد جامعه را بیاموزند.

وی افزود: این جداسازی اثر منفی دارد و باید در همان محیط طبیعی و مدارس عادی، خدمات آموزشی به آنها ارائه شود؛ هر نوع نگاه، موافقان و مخالفانی داشته است و برخی طرفداران این نگاه، برخی طرفدار نگاه دیگر و برخی هم تلفیقی عمل می‌کنند، اما بر اساس مطالعاتی که داشتیم مبتنی بر مبانی نظری سند تحول و هم تجربیات آن، به یک نتیجه رسیدیم که نگاه تلفیقی داشته باشیم و اصل را بر عدم جداسازی و عدم تفکیک گذاشتیم و طرح‌هایی مثل طرح شهاب بهتر می‌تواند کار آموزش و پرورش را در بر گیرد.

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه اصل را بر عدم جداسازی قبلی گذاشتیم، تصریح کرد: تفکیک برای تعدادی از دانش‌آموزان که از استعدادهای خیلی برتر برخوردار هستند، در این سند و این طرح پذیرفته است، به این معنا که با شیب ملایم جداسازی را به حداقل برسانیم و مدیریت کنیم.

وی افزود: نکته دیگر این است که خدماتی که به این دانش‌آموزان ارائه می‌دهیم، محدود و منحصر به خدمات آموزشی نباشد و تربیت در ساحت‌های مختلف وجودی انسان که در سند تحول تحت عنوان ساحت‌های 6 گانه نام برده است، ارائه شود.

نوید ادهم ادامه داد:‌ در بحث دانش‌آموزان با استعدادهای برتر باید استعداد را صرفاً با آی‌کیو و بهره هوشی نسنجیم و هوش‌های چندگانه را مبنا قرار دهیم و افرادی که در رشته‌های دیگر دارای استعدادهای برتر هستند، شناسایی شوند و تحت حمایت آموزش و پرورش قرار گیرند.

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش خبرنگار فارس مبنی بر اینکه «آیا با این طرح تعداد مدارس استعدادهای درخشانکاهش خواهد یافت؟»، گفت: بله، در جاهایی که رشد بی‌رویه مدارس داشتیم، تعداد آن کم خواهد شد.

وی افزود: درصد این کار را نیز مجریان باید تعیین کنند، اما مدارسی که رشد دانش‌آموزان آن به مفهوم دقیق کلمه تیزهوش نبودند و از استانداردها برخوردار نبودند، محروم خواهند شد.

مهدی نویداد هم در گفت وگو با فارس با تاکید بر این که عده ای به جداسازی دانش آموزان تیزهوش و عده ای بر پرهیز از این جداسازی اعتقاد دارند، افزود: تفکر غالب این است که این جداسازی اثر منفی دارد و دانش آموزان باید در محیط طبیعی و مدارس عادی درس بخوانند. ما نیز معتقدیم تفکیک باید فقط برای تعدادی از دانش آموزان که از استعدادهای بسیار برتر برخوردارند، انجام شود که سند مربوط به این کار را هم تصویب کرده ایم تا از این پس جداسازی دانش آموزان با شیب بسیار ملایم و به صورت مدیریت شده انجام شود.

وی ادامه داد: برنامه ما این است تا خدماتی که به این دانش آموزان ارائه می دهیم، محدود و منحصر به خدمات آموزشی نباشد و تربیت در ساحت های مختلف وجودی انسان که در سند تحول تحت عنوان ساحت های ششگانه از آن یاد شده، ارائه شود.

نوید ادهم توضیح داد: در برخورد با دانش آموزان با استعدادهای برتر نباید استعداد را فقط با بهره هوشی بسنجیم و هوش های چندگانه را نادیده بگیریم، بلکه باید افرادی که در رشته های مختلف بجز ریاضی یا علوم پایه دارای استعدادهای برتر هستند، شناسایی شوند و تحت حمایت قرار گیرند.

 شرایط ثبت نام در این آزمون به شرح زیر می باشد :

اشتغال به تحصیل در پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی 93-94

کسب مقیاس حداقل خوب در تمام دروس نوبت اول پایه ششم

یادآوری می شود فقط منطقه 15 تهران در هر جنسیت دارای دو دبیرستان نمونه دولتی می باشد که متقاضیان می توانند این منطقه را به عنوان اولویت اول و دوم انتخاب نمایند .

گفتنی است هزینه ثبت نام و شرکت در آزمون مدارس نمونه دولتی دوره اول مبلغ 90000 ریال می باشد که داوطلبان مبلغ مذکور را از طریق درگاه الکترونیکی به نشانی : WWW.AZMOON.TEHRANEDU.IR واریز و رمز ورود به سامانه اینترنتی را دریافت نمایند.

لازم به ذکر است ثبت نام داوطلبان از 30 فروردین لغایت 15 اردیبهشت 1394 با مراجعه به سایت مذکور انجام خواهد شد .

کلمات کلیدی مطلب:آزمون ورودی پایه هفتم

به گزارش روابط عمومی و امور بین الملل شورای عالی آموزش و پرورش، در این جلسه که با حضور دکتر علی اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش و سایر اعضای آن برگزار شد، ابتدا گزارش عملکرد مدارس سمپاد و طرح شهاب توسط رییس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان ارائه شد. پس از آن، دستور کار شورا با عنوان نظام تربیت استعدادهای برتر در آموزش و پرورش مطرح و اعضای شورای عالی در مورد کلیات این نظام، نظرات دیدگاههای خود را بیان کردند و مقرر شد موضوع در کار گروهی مرکب از صاحبنظران و تعدادی از اعضای شورا از جمیع جهات بررسی و ضمن امعان نظربه مباحث و نظرات اعضای شورا، پیشنهاد لازم را جهت بررسی مجدد به شورای عالی آموزش و پرورش ارائه نمایند. همچنین مقرر شد گزارشی از تحقیقات و پژوهش های مرتبط با موضوع و تجربیات سایر کشورها تهیه و به جلسه آتی شورا ارائه گردد.

کلمات کلیدی: آموزش و پرورش تهران 

یکشنبه 27 مهر 1393 

به گزارش خبرگزاری پانا، سلیمان محبی در نشستی با حضور معاونین اداره کل آموزش و پرورش استان، رییس بنیاد نخبگان و جمعی از کارشناسان از میلاد جلالی نفر سوم کشوری المپیاد ریاضی تقدیر کرد.

وی رویکرد جدید آموزش و پرورش را شناسایی و تقویت نخبگان فرهنگی و دانش آموز دانست و افزود: یکی از گام های اساسی این دستگاه برای تولید علم شناسایی و تقویت نخبگان می باشد.

محبی در این نشست ضمن ابراز خرسندی از موفقیت این دانش آموز و اهداء لوح تقدیر، برای وی آرزوی موفقیت کرد.

شایان ذکر است میلاد جلالی دانش آموز دوره دوم متوسطه دبیرستان تیزهوشان شهید بهشتی کرمانشاه می باشد که در المپیاد ریاضی کشوری با کسب رتبه سوم به مدال برنز دست یافته است.

گفتنی است در استان کرمانشاه 6 مرکز آموزشی استعدادهای درخشان دخترانه و پسرانه با ظرفیت 1600 دانش آموز مشغول فعالیت می باشند.

کلمات کلیدی مطلب: دبیرستان تیزهوشان | استعدادهای درخشان | بنیاد نخبگان

به گزارش خبرگزاری پانا ، امروز انتخابات شورای دانش آموزی در مدرسه ی شهید بهشتی بوشهر و همزمان با تمام مدارس استان بوشهر برگزار شد .

نکته جالب در مدرسه شهید بهشتی این بود که انتخابات به صورت آنلاین برگزار شد و دانش آموزان هر کلاس به نوبت پشت سیستم های موجود در مدرسه کاندیدهای مورد نظر خود را انتخاب کردند.

از بین کاندیدها 7 نفر به عنوان شورا مشخص خواهند شد .

به گزارش خبرگزاری پانا،کرامت الله شرفی در جمع مدیران مدارس استعدادهای درخشان استان در تالار ملاصدرا باشگاه فرهنگیان شیرازبااعلام این خبرافزود:این گروهها برای هماهنگی بین دبیران استان و وتلاش در جهت تعمیق مفاهیم آموزشی دردانش آموزان راه اندازی شده است

رییس اداره مدارس سمپاد آموزش وپرورش فارس گفت:اعضای این گروه های آموزشی توسط دبیران مدارس سمپاد انتخاب شده و این گروهها جلسات خود را برای تعیین سرفصل ها و کتاب های تکمیلی تشکیل داده اند

شرفی گفت:بافعالیت های گروهها ضمن کاهش اضطراب و دلهره دانش آموزان و پیشگیری از حضور دانش آموزان در کلاس های خصوصی و گروهی ،فضا برای تفکر و خلاقیت دانش آموزان و کارهای تحقیقی و پژوهشی و حضور در کلاس های المپیاد و جشنواره ها فراهم می گردد .

رییس اداره مدارس سمپاد آموزش وپرورش فارس همچنین ازراه اندازی کلاسهای متمرکز المپیاد در چهار ناحیه آموزش وپرورش شیرازخبرداد.

وی هدف از این کار راسرویس دهی بهتر به دانش آموزان در زمینه ی استفاده از اساتید مجرب و برقراری عدالت آموزشی در زمینه ی استفاده از اساتید کار آمد ، و کاهش وقت ، انرژی و هزینه ی دانش آموزان عنوان کرد

شرفی گفت: این کلاس ها به صورت متمرکز برای پسران ودختران در در تمام رشته ها در دبیرستان شهید دستغیب (1) و فرزانگان (1) برگزار می گردد .

وی همچنین از راه اندازی قریب الوقوع سایت سمپاد این اداره کل خبرداد وگفت: هدف از این کار پاسخگویی اینتر نتی به ارباب رجوع ها و عدم حضور مستقیم آنها در اداره کل می باشد.

رییس اداره مدارس سمپاد آموزش وپرورش فارس گفت:باراه اندازی این سایت ضمن صرفه جویی در وقت و هزینه ی مردم سؤالات متداول اولیاء دانش آموزان بر روی سایت سمپاد قرار خواهد گرفت همچنین از ابتدای آذر ماه مردم می توانند پاسخ سؤالات خود را بصورت اینترنتی دریافت نمایند.

وی همچنین گفت:با هماهنگی آموزش متوسطه در نیمه دوم آذر ماه نمایشگاه مدال آوران ، المپیادها ، جشنواره ها ، کنکور و ... تشکیل خواهد شد .

شرفی گفت:در این نمایشگاه مدال آوران در غرفه های مختلف حضور پیدا خواهند نمود و دانش آموزان با حضور در این نمایشگاه و حضور در غرفه های آن با نحوه ی فعالیت و تحقیق و روش کار آشنا می شوند و با ایجاد انگیزه در دانش آموزان شاهد رشد جایگاه استان در زمینه ی المپیادها ، جشنواره ها و کارهای تحقیقی و پژوهشی خواهیم بود .

خاطر نشان میشود در استان فارس بیش از 9000 دانش آموز در 46 مدرسه استعداد درخشان در دوره های تحصیلی متوسطه اول ودوم تحصیل می کنند.