خبرگزاری جام جم؛ به زعم عده ای این اتفاق نباید هیچ گاه رخ می داد و به باور عده ای این اتفاق چه دیر رخ داد. گروه اول یا خودِ دانش آموزان تیزهوش هستند یا خانواده های آنها که سال ها حضور در مدارس سمپاد به آنها حس خوب متفاوت بودن را القا کرده و حالا از پس آن حس خوب، برگشت به مدارس عادی را مساوی می دانند با سرخوردگی ناشی از عقبگردی اجباری. گروه دوم، اما ناظران بیرونی هستند که می بینند سیاست توسعه قارچ گونه مدارس تیزهوشان در سال های اخیر چطور مدارس عادی را از دانش آموزان درسخوان خالی کرده و چطور دانش آموزان تیزهوش معمولی را در رقابتی نفسگیر با تیزهوشان فوق برتر قرار داده و از آنها آدم هایی پراسترس و لهیده زیر فشارهای مدارس سمپاد ساخته است.

در سال تحصیلی 95 ـ 94 اما این معادله نامیمون به هم می ریزد و هر کسی می نشیند آنجایی که باید از ابتدا می نشست. حتما زمانی که دانش آموزان مدارس تیزهوشان غربال شوند عده زیادی لب به اعتراض باز می کنند و فرزند خود را مستحق این عقبگرد ناخواسته نمی دانند، ولی رک و پوست کنده ماجرا این است که دست کم در پنج شش سال گذشته مدارس سمپاد آنقدر ولنگار شدند و آنقدر مهارگسیخته رشد کردند که در آنجا برای خیلی ها باز شد، حتی برای آنهایی که خرده هوشی داشتند و اندک ذوقی. جسارت به همه دانش آموزان مدارس سمپاد و همه این مدارس نباشد، اما نمی شود کتمان کرد که در فضای پرابهام پیش آمده حتی شائبه ای بلند شد که برخی ها به این دلیل توانستند در آزمون های ورودی مدارس تیزهوشان قبول شوند که سوالات آزمون از قبل به دستشان رسیده بود و عده ای با رابطه نه با ضابطه به این مدارس وارد شدند.

ادامه مطلب...

محمد نستوه روز شنبه در حاشیه آیین گشایش نهمین نمایشگاه دستاوردهای علمی و پژوهشی دانش آموزان مرکز استعدادهای درخشان شهید سلطانی سه کرج، در گفت و گو با خبرنگار خبرگزاری ایرنا، تعداد مراکز استعدادهای درخشان کشور را 672 مرکز آموزشی در دوره اول و دوم متوسطه ذکر کرد.

وی به چگونگی فعالیت های این مراکز اشاره کرد و اظهار داشت: در این مراکز علاوه بر آموزش دروس عمومی، برنامه های محتوایی، توسعه ای و پژوهشی اجرا می شود.

نستوه به بیان چگونگی شناسایی استعدادهای برتر پرداخت و گفت: 2 روش برای شناسایی این استعدادها وجود دارد که در روش نخست دانش آموزان با استعداد در محیط طبیعی مدرسه شناسایی می شوند.

وی ادامه داد: در روش دوم، دانش آموزان با استعداد در محیط های پرورشی خاص مانند مدارس تیزهوشان و از طریق آزمون یا مصاحبه، گزینش و انتخاب خواهند شد که بیشترین استعدادها از این طریق شناسایی می شوند.

معاون مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان وزارت آموزش و پرورش، گفت:

به طور کلی سیاست سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان تعدیل در پذیرش یا به عبارتی منطقی کردن پذیرش در حد استاندارد یعنی حداکثر عدد 2.28 درصد است.

وی به تشریح این عدد پرداخت و بیان داشت: بر این اساس به ازای هر یکهزار دانش آموز پایه های مختلف ابتدایی، حداکثر پذیرش بالاترین نمرات آزمون، 23 نفر است.

نستوه به حمایت سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان از دانش آموزان اشاره کرد و افزود: از طرح های برجسته دانش آموزی از طریق جشنواره جوان خوارزمی، مسابقه های پژوهشگران جوان سمپاد و المپیادهای علمی بر اساس سطوح شهرستانی، استانی و کشوری حمایت های لازم انجام می شود.

نهمین جشنواره علمی پژوهشی دانش آموزان مرکز استعدادهای درخشان شهید سلطانی سه کرج از امروز شنبه به مدت سه روز در کرج گشایش یافت.

کلمات کلیدی: آموزش و پرورش استان البرز

سه‌شنبه 22 اردیبهشت 1394 

فتحی نژاد در گفت‌و‌گو با خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، ضمن اعلام این خبر گفت: دانش آموزان داوطلب می‌توانند از امروز با مراجعه به سایت ادارت کل آموزش و پرورش استان محل سکونت خود، کارت ورود به جلسه شان را چاپ کنند.

وی افزود: آزمون ورودی مدارس استعدادهای درخشان پایه هفتم به صورت هماهنگ در سراسر کشور صبح روز جمعه 25 اردیبهشت ماه برگزار می‌شود.

به گزارش ایرنا " مهتاب" شنبه در آیین تجلیل از معلمان برتر دوره ابتدایی استان فارس که در شیراز برگزار شد به طرح خواسته خویش از وزیرآموزش و پرورش پرداخت.

سیده مهتاب نبوی، در این آیین با پای خود کتابش را که " در نگاه مهتاب" نام دارد امضا کرد و به محمد دیمه ور معاون وزیر آموزش و پرورش داد تا به وزیر آموزش و پرورش تقدیم کند.

این نوجوان شیرازی همچنین در حضور حدود یک هزار تن از معلمان مدارس که در این آیین شرکت داشتند، نامه ای ساده و بی پیرایه خطاب به وزیر آموزش و پرورش نوشت و در آن از وی خواست تا موانع فراروی تحصیلش در یکی از رشته های پزشکی دانشگاه برطرف شود.

مجری این مراسم با اشاره به کسب موفقیت" مهتاب" در جشنواره خوارزمی و معرفی وی به عنوان ورزشکار ماهر در رشته شنا و دارنده دان مشکی ورزش تکواندو و با یادآوری توانایی اش در عرصه نویسندگی و نقاشی، این نوجوان 16 ساله را یک استثنا و پدیده خواند و از مسوولان خواست تا این دختر معلول اما برخوردار از توانایی های برجسته را در رسیدن به آرزویش یعنی تحصیل در رشته داروسازی یاری کنند.

مجری مراسم که در فضایی احساسی سخن می گفت، اظهار کرد: برای تحصیل در رشته های این چنینی لازم است که افراد دست کم از یک دست برخوردار باشند و حال این که این موضوع به نگرانی مهتاب تبدیل شده است.

سخنران بعدی این آیین ضرغام صادقی نماینده مردم شیراز در مجلس شورای اسلامی بود که بخش آغازین سخنان خود را به "مهتاب" اختصاص داد.

صادقی که خود پزشک است، توانمندی "مهتاب" را برجسته و بارز دانست و گفت: به عنوان یک شهروند شیرازی و نماینده مردم این شهر در مجلس تلاش می کنم که وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، شرایط را برای رسیدن مهتاب به خواسته اش که همانا تحصیل در یکی از رشته های پزشکی است، مهیا سازد تا وی به عنوان همکار جامعه پزشکی در آینده به مردم خدمت کند.

"مهتاب" همچنین در این آیین با بهره گیری از پای خویش این جملات را برای قدردانی از معلمان کشور نگاشت:شب داشت روز می شد و همه در انتظار آفتاب درخشان بودند... همه در کلبه های قلبشان را باز کرده بودند تا با نور آموزه های معلم روشن شود. معلم عزیزم، تمام عمر را مدیون درس های پرانگیزه ات هستم.

سیده مهتاب نبوی دانش آموز دبیرستان تیزهوشان فرزانگان ناحیه دو آموزش و پرورش شیراز است.

نوشته های او در زمانی که در مقطع دوم راهنمایی تحصیل می کرد در کتابی با عنوان "در نگاه مهتاب" منتشر و روانه بازار نشر شد. 

به گزارش خبرنگار خبرگزاری مهر، امام جمعه دامغان شامگاه دوشنبه در این آئین با بیان اینکه مفسران اصلی قرآن کریم ائمه اطهار (س) هستند اظهار داشت: عمل به دستورات این کتاب آسمانی باید در سرلوحه کار و زندگانی مؤمنان قرار گیرد.

حجت الاسلام سید محمود ترابی همچنین افزود: قاریان قرآن نیز باید عمل به آن را در کارهای خود مورد توجه قرار دهند و اگر چنین باشد کارشان ارزش پیدا خواهد کرد.

وی با بیان اینکه قرآن کریم به نماز اول وقت تاکید فراوان دارد گفت: روخوانی، حفظ قرآن و مفاهیم آن مقدمه عمل به این کتاب مقدس است و باید به دستورات در اقامه نماز اول وقت توجه ویژه داشت و در این راستا کوتاهی نکرد.

سرنخ همه علوم در قرآن نهفته است

مدیر کل آموزش و پرورش استان سمنان نیز در این آئین با بیان اینکه قبل از پیروزی انقلاب اسلامی بحث تکریم قرآن وجود نداشت، اظهار داشت: امروز دنیا فهمید که اسلام و قرآن در حال گسترش است و دشمنان فعالیت خود را در ضربه زدن به مقدسات و ارزش های اسلامی افزایش دادند.

محمدرضا جهان افزود: سرنخ همه علوم در قرآن نهفته است و این کتاب بزرگترین سرمایه انسان روی زمین است و باید عمل به دستورات آن در سرلوحه کار و زندگانی همگان قرار گیرد.

وی ضمن اشاره به اینکه مدارس استعدادهای درخشان با هدف ترویج فرهنگ قرآن و آشنایی دانش آموزان با کلام الهی فعالیت گسترده ای دارند خاطر نشان ساخت: از جمله فعالیت ها می توان به برگزاری کنگره عظیم قرآنی مدارس سمپاد استان سمنان که هر ساله بین دانش آموزان برگزار می شود اشاره کرد.

دبیر شورای آموزش و پرورش استان سمنان گفت: قرآن کریم مسیر نجات بخش انسان است که هر چه به آن نزدیکتر باشد امنیت جهان هستی را بیشتر درک خواهد کرد.

10 نفر داوری مسابقات قرآن کریم مدارس سمپاد را بر عهده داشتند

رئیس اداره استعدادهای درخشان اداره کل آموزش و پرورش استان سمنان نیز از داوری 10 نفر در بیست و سومین کنگره عظیم قرآنی مدارس سمپاد این استان خبر داد و اظهار داشت: در این دوره 182 نفر از دانش آموزان دختر و پسر مشغول به تحصیل در مراکز استعدادهای درخشان استان به میزبانی دامغان شرکت داشتند.

اکرم رجب بیکی افزود: این دوره از مسابقات در چهار رشته قرآنی شامل معارف، قرائت، حفظ و حفظ ویژه برگزار که 86 نفر از شرکت کنندگان را خواهر و 96 نفر دیگر را برادران تشکیل دادند.

وی با بیان اینکه دانش آموزان استعدادهای درخشان 16 مدرسه استان سمنان در این دوره از مسابقات حضور داشتند، تصریح کرد: مرحله کشوری این مسابقات نیمه اول سال آینده در استان کردستان برگزار می شود.

رئیس اداره استعدادهای درخشان اداره کل آموزش و پرورش استان سمنان گفت: با نظر و رای داوران 55 نفر از دختران و پسران دانش آموزان استعدادهای درخشان استان سمنان که در این دوره از مسابقات حضور داشتند حائز رتبه های برتر شدند.

سواد قرآنی نیاز امروز جامعه است

مدیر آموزش و پرورش شهرستان دامغان نیز در این مراسم از سواد قرآنی به عنوان نیاز امروز جامعه یاد کرد و اظهار داشت: قرآن باید در دل و جان انسان ها جای گیرد.

حجت الله رستمیان افزود: عمر و جوانی باید در راه درست و صراط مستقیم باشد و با قرآن و معارف دینی و الهی مانوس شود.

وی گفت: دانش آموزان قرآنی ما باید از سواد رسانه ای، بهداشتی، فناوری و مهارت های لازم یک فرد در جامعه برخوردار باشند و در راه ترویج و گسترش فرهنگ عظیم قرآنی گام بردارند.

در این آئین از 55 برگزیده بیست و سومین کنگره عظیم قرآنی مدارس سمپاد استان سمنان با اهدای لوح و جوایزی تقدیر و تجلیل به عمل آمد.

اجرای خطابه قرآنی، تلاوت قرآن توسط چند تن از برگزیدگان و مداحی از دیگر برنامه های این آئین روحانی و معنوی بود.

در این آئین معاونان مدیر کل آموزش و پرورش استان سمنان، مدیران و روسای آموزش و پرورش شهرستان ها و مناطق استان، فرماندار، روحانیت، قاریان و نخبگان قرآنی، اساتید و مربیان و جمعی از مسئولان استانی و محلی حضور داشتند.

دو هزار و 780 نفر دانش آموزان در 16 مدرسه استعدادهای درخشان استان سمنان تحصیل می کنند.

کلمات کلیدی: آموزش و پرورش استان سمنان 

شنبه 19 اردیبهشت 1394 

به گزارش خبرگزاری پانا، جواد حسین دوست در گفتگو با خبرنگار مهر با بیان اینکه آزمون تیزهوشان برای دانش آموزان پایه ششم ابتدایی در روز 25 اردیبهشت ماه در 17 حوزه امتحانی برگزار می‌شود، گفت: شرکت کنندگان در این آزمون از 20 اردیبهشت‌ماه می‌توانند به سایت مربوطه مراجعه کرده و کارت ورود به جلسه خود را دریافت کنند.

وی عنوان کرد: امسال با توجه به اینکه عملکرد وزارتخانه بر این است که بیشتر به کیفیت مدارس تیزهوشان توجه شود، تعداد پذیرش مدارس تیزهوشان و تعداد مدارس کاهش یافته است.

رئیس اداره استعدادهای درخشان اداره کل آموزش و پرورش قم اظهار داشت: آزمون علوم انسانی که تنها راه ورود میان پایه به دوم دبیرستان است امسال یک کلاس برای پسران و یک کلاس برای دختران در نظر گرفته شده است.

وی گفت: امسال بیش از 160 دانش آموز پسر و بیش از 160 دانش آموز دخترا در 2 مدرسه پسرانه و 2 مدرسه دخترانه جذب می‌شوند.

حسین دوست بیان کرد: نزدیک به پنج هزار دانش آموز قمی در آزمون استعدادهای درخشان شرکت کرده‌اند.

دانشگاه تهران در اجرای سیاست های هدایت و حمایت از دانشجویان برتر و ارائه تسهیلات به آنان برای ورود به دوره دکتری، به استناد آیین نامه شورای هدایت استعدادهای درخشان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به شماره 67272/21 در تاریخ 18 تیرماه 93 و اصلاحیه مربوطه به شماره 237200/21 در تاریخ 16 اسفندماه 93 و مطابق با مصوبات شورای آموزشی دانشگاه در تاریخ اول اردیبهشت ماه 94 برای سال تحصیلی 95 - 94 در رشته هایی که از طریق آزمون سراسری پذیرش دانشجو دارند به صورت مازاد برظرفیت آزمون دوره روزانه و با رعایت کامل شرایط مندرج درآیین نامه مذکور دانشجو می پذیرد.

متقاضیان ادامه تحصیل از طریق سهمیه استعدادهای درخشان در مقطع دکتری (Ph.D) ، چنانچه شرایط لازم طبق آیین نامه مذکور را دارا باشند، می توانند با مراجعه به سایت srm.ut.ac.ir (سامانه درخواست دانشجو- مداد ) فرم تقاضا را به همراه مدارک خواسته شده حداکثر تا تاریخ 2 خردادماه 94 در همان سامانه بارگذاری کند.

داوطلب پس از ثبت درخواست و تایید شرایط اولیه توسط ستاد، ضروری است جهت کسب اطلاعات دقیق و جامع تر به سایت پردیس/ دانشکده مربوطه مراجعه و با در دست داشتن پرینت تایپ و امضا شده فرم تقاضانامه، کلیه مدارک و سوابق علمی پژوهشی خود را جهت تشکیل پرونده و انجام مصاحبه (در روزهای تعیین شده توسط پردیس/ دانشکده) به مسوول ذیربط ارائه کند.

جدول وضعیت پذیرش رشته ها و آدرس/ محل ها جهت اطلاع داوطلبان به همراه شماره تماس (در ساعات اداری) برای پاسخگویی در سایت دانشگاه تهران درج شده است.

بررسی کیفی و ارزیابی علمی داوطلب، توسط گروه مربوطه درپردیس/ دانشکده انجام می پذیرد که پس تعیین و اعلام منتخبین از سوی پردیس/ دانشکده ذیربط، اسامی پذیرفته شدگان پس از تایید حوزه معاونت آموزشی دانشگاه، به همراه جدول تکمیل شده ارزشیابی برای هریک از داوطلبان، برای تایید صلاحیت عمومی به سازمان سنجش ارسال می شود. لذا قطعی شدن پذیرش و ثبت نام هر یک از منتخبین منوط به تایید سازمان مذکور خواهد بود.

داشتن شرایط اولیه، تحویل مدارک، تشکیل پرونده، معرفی از سوی پردیس/ دانشکده، به منزله پذیرش قطعی تلقی نمی شود و هیچگونه حقی برای متقاضی ایجاد نمی کند.

داشتن حداقل دو مقاله علمی – پژوهشی ضروری است. تبصره: اگر تعداد نفرات شرکت کننده در ارائه مقاله فقط استاد و خود دانشجو باشد، داشتن یک مقاله کافی است.

به مدارکی که خارج از مهلت تعیین شده بارگذاری شود، ترتیب اثر داده نخواهد شد. در پذیرش این سهمیه، الزامی برای پردیس/دانشکده ها و گروه های ذیربط وجود ندارد بنابراین تاکید می شود در خصوص رشته هایی که پردیس/ دانشکده ها عدم آمادگی را جهت پذیرش سهمیه مذکور اعلام کرده اند اقدامی متصور نیست.

وجه پرداختی به هیچ عنوان وتحت هیچ شرایطی مسترد نمی شود لذا قبل از واریز هزینه دقت لازم مبذول شود.

وضعیت پذیرش در دانشکده های مختلف

دانشکده ادبیات و علوم انسانی : فقط رشته زبانشناسی همگانی پذیرش دارد

دانشکده الهیات و معارف اسلامی : در رشته های ادیان و عرفان اسلامی - علوم قرآن و حدیث - فقه شافعی پذیرش ندارد

دانشکده تربیت بدنی و علوم انسانی : فقط رشته آسیب شناسی ورزشی و حرکات اصلاحی - حرکات اصلاحی پذیرش دارد

دانشکده جغرافیا : پذیرش دارد

دانشکده حقوق و علوم سیاسی : فقط در رشته های حقوق عمومی - حقوق بین الملل و حقوق نفت و گاز پذیرش دارد

پردیس علوم در رشته های شیمی کاربردی - شیمی معدنی - نانو پلیمر - نانو نظری – شیمی تجزیه - نانو معدنی - فیزیک حالت جامد - فیزیک هسته ای - فیزیک ذرات بنیادی پذیرش ندارد

دانشکده علوم اجتماعی : در رشته علوم ارتباطات اجتماعی پذیرش ندارد

پردیس دانشکده های فنی : پذیرش دارد

مرکز تحقیقات بیوشیمی،بیوفیزیک : پذیرش دارد

ژئوفیزیک در گروه آموزشی فیزیک زمین رشته ژئوفیزیک در هیچ گرایشی پذیرش ندارد فقط رشته هواشناسی پذیرش دارد (فارغ التحصیلان رشته های فیزیک - ریاضی - مهندسی مکانیک گرایش سازه - مهندسی عمران گرایش آب - مهندسی محیط زیست گرایش آلودگی هوا - مهندسی برق)

دانشکده محیط زیست : فقط رشته مهندسی سیستم های انرژی گرایش انرژی و محیط زیست

پردیس کشاورزی و منابع طبیعی : فقط رشته مهندسی علوم خاک یک نفر از کل گرایش های گروه علوم و مهندسی خاک

پردیس ابوریحان: پذیرش دارد

پردیس فارابی (قم): پذیرش دارد

دانشکده مطالعات جهان: پذیرش دارد

دانشکده معارف و اندیشه اسلامی : جهت کسب اطلاعات بیشتر با دانشکده تماس گرفته شود.

دانشکده علوم اطلاعات و دانش شناسی، دانشکده علوم و فنون نوین، دانشکده کارآفرینی، پردیس هنرهای زیبا، دانشکده مدیریت، دانشکده زبان ها و ادبیات خارجی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشکده دامپزشکی و دانشکده اقتصادپذیرش ندارند.(مهر)