178 هزار نفر در تاریخ 27 شهریور برای جذب 3700 نفر در آزمون استخدامی آموزش‌وپرورش شرکت می‌کنند،‌ قبولی در این آزمون به منزله راهیابی به آموزش‌ و پرورش نیست و پذیرفته شدگان باید دوره آموزشی یک ساله را طی کنند تا از مهر 95 شروع به فعالیت کنند.

به گزارش تسنیم،‌ آزمون استخدامی وزارت آموزش‌ و پرورش برای جذب 5 هزار نیرو از میان فارغ التحصیلان سایر دانشگاه‌ها در روز جمعه 27 شهریور برگزار می‌شود.

با تاسیس دانشگاه فرهنگیان در سال 91، مقرر شد تاجذب نیروی انسانی در وزارت آموزش‌وپرورش صرفاً از میان فارغ‌التحصیلان این دانشگاه باشد؛ با روی کارآمدن دولت یازدهم، مسئولان وزارت آموزش وپرورش همواره از عدم ساماندهی نیروی انسانی یاد کردند به گونه‌ای که علی‌اصغر فانی وزیر آموزش وپرورش یکی از سیاست‌های اصلی خود را تمرکز بر ساماندهی نیروی انسانی اعلام کرد و براین اساس پذیرش دانشجو در دانشگاه فرهنگیان براساس سیاست بومی‌‌گزینی انجام شد.

وجود نیروهای مازاد در کلان شهرها و کمبود نیرو در سایر مناطق به ویژه نقاط محروم از نکاتی بود که بارها در سخنان مسئولان آموزش وپرورش به گوش می‌رسید و سه عامل جنسیت، رشته و موقعیت جغرافیایی در تورم نیروی انسانی بی‌تاثیر نیست در چنین شرایطی خبر استخدام 50 هزار نیروی انسانی در آموزش و پرورش به گوش رسید.

علی‌اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش در این خصوص می‌گوید: ما قصد داریم بحث نیروی انسانی را مبنایی حل کنیم. در خیلی از جاها سهمیه استخدامی نداریم چون با تورم مواجهیم. یعنی با این استخدام‌هایی که به این شکل انجام می‌دهیم و با پذیرش دانشگاه بومی در فرهنگیان، به جاهایی سهمیه می‌دهیم که مشکل کمبود نیروی انسانی داشته باشند. به جاهایی که با تورم نیروی انسانی مواجهند،سهمیه نمی‌دهیم، اجازه می‌دهیم که ظرف 4 الی 5 سال آینده نیروهای مازاد این مناطق که بازنشسته می‌شوند به یک تعادلی از لحاظ نیروی انسانی برسند.

آموزش و پرورش در دولت یازدهم توانست با استناد به ماده 28 اساسنامه دانشگاه فرهنگیان مجوز جذب 5 هزار فارغ التحصیل دانشگاه‌های دیگر را از سازمان مدیریت دریافت کند. فرزندان فرهنگیان، خانواده‌های شهدا و ایثارگران و مربیان پیش‌دبستانی در آزمون استخدامی وزارت آموزش و پرورش اولویت دارند. 1300 سهمیه از 5000 سهمیه استخدامی به فرزندان شهدا و ایثارگران اختصاص دارد. در شهر تهران و استان تهران نیز نیروی زن به صورت محدود جذب می‌شود و همین موضوع منجر به اعتراض تعداد زیادی از مربیان پیش‌دبستانی که اغلب آنها زنان هستند، شد.

اعتراضات مربیان پیش‌دبستانی به شرط سنی اعلام شده و بازماندن تعداد زیادی از آنها از شرکت در آزمون استخدامی و از سوی دیگر جذب اندک نیروی زن در این آزمون ( اغلب مربیان پیش‌دبستانی از میان زنان هستند) منجر به شکل گیری اعتراضات مربیان پیش‌دبستانی به روند برگزاری آزمون استخدامی شد، سرانجام مجلس طرحی را تصویب کرد که به موجب آن آموزش و پرورش باید از ابتدای مهر ماه مربیان پیش‌دبستانی را با توجه به رشته و نیاز خود به صورت حق‌التدریس جذب کند و از استفاده از افراد بازنشسته و واگذاری مدارس دولتی به بخش خصوصی اجتناب کند.

از تعداد سه هزار و 704 نفری که قرار است استخدام شوند، سه هزار و 74 نفر مرد و 630 نفر زن هستند. در شهر تهران نیز 190 به عنوان استادکار و هنرآموز جذب خواهند شد که 184 نفر مرد و 6 نفر زن هستند.

سازمان سنجش به عنوان متولی برگزاری آزمون استخدامی آموزش و پرورش در تاریخ 27 شهریور این آزمون را برگزار می‌کند و پذیرفته شدگان باید به مدت یک سال در دانشگاه فرهنگیان دوره آموزشی لازم را بگذرانند، پس از آن باید یکبار دیگر در آزمونی که به منظور سنجش صلاحیت‌های آنهاست شرکت کرده و در صورت کسب گواهینامه معلمی از مهر 95 به استخدام آموزش و پرورش در می‌آیند.

178 هزار و 62 نفر در آزمون استخدامی آموزش‌وپرورش ثبت‌نام کردند این در حالی است که قرار است صرفاً 3700 نفر از میان آنها انتخاب شوند در چنین شرایطی شانس انتخاب افراد بسیار اندک است.

مواد آزمون عمومی شامل فناوری اطلاعات (مهارت های هفت گانه ICDL)، ریاضی و آمار مقدماتی، زبان و ادبیات فارسی، معارف اسلامی، زبان انگلیسی عمومی، اطلاعات عمومی، دانش اجتماعی و حقوق اساسی و هوش و توانمندی های ذهنی است و مواد آزمون تخصصی نیز با توجه به رشته انتخابی هر فرد است.سوالات آزمون چهارگزینه‌ای است و به ازای هر سه پاسخ نادرست، یک نمره منفی برای فرد محاسبه می‌شود.

طبق اعلام محمود مهرمحمدی سرپرست دانشگاه فرهنگیان،‌ پس از برگزاری یک دوره یکساله برای پذیرفته شدگان آزمون استخدامی، آنان به شرط موفقیت در این دوره که با سازوکارهای دانشگاه فرهنگیان تعریف شده است می توانند استخدام آموزش و پرورش شوند، اما موفقیت در این دوره را باید دانشگاه فرهنگیان احراز کند. برنامه یکساله آموزشی یک دوره ویژه برای تربیت حرفه‌ای معلمان با تمرکز شیوه‌های آموزشی، سنجش، تکنولوژی و موضوعات دیگر است.

وی افزود: در دستورالعمل جذب پذیرفته شدگان آزمون استخدامی، دانشگاه فرهنگیان اجازه دریافت بخشی از هزینه‌ها را از داوطلب دارد. بخشی دیگر از هزینه‌های این گروه توسط دانشگاه فرهنگیان و بخشی دیگر از بودجه وزارت آموزش و پرورش تامین می‌شود.

رقابت 3700 نفر برای ورود به آموزش و پرورش در تاریخ 27 شهریور انجام می‌شود و پس از آن دوره آموزشی یک ساله در انتظار آنهاست، دوره‌ای که بخشی از هزینه‌هایش نیز باید توسط افراد پرداخت شود

کتاب‌های عرضه شده در این نمایشگاه در حوزه موضوعات سینما، تئاتر، دکوراسیون، معماری، طراحی لباس، صنایع دستی، گرافیک، نقاشی، آشپزی، معماری، و سایر رشته‌¬های هنری است.

این کتاب‌ها آخرین آثار منتشرشده توسط ناشران بزرگ جهان و چاپ 2015 و قبل از آن هستند. کتاب های ناشرانی چون Rockport & Rotovition, Phidon ,Routledge, Antique Collectors" Club ,Acc در این نمایشگاه ارائه خواهد شد.

همچنین کتاب های کلکسیونی و نفیسی نیز به این دوره نمایشگاه اضافه شده که از میان آنها می توان به : , picasso, The art book , Atlas of world interior design , Dior, chanel , Persian painting ,davinchi understanding jewellery , و منطق الطیر عطار اشاره کرد.

بیش از 3 هزار عنوان کتاب در این نمایشگاه وجود دارد که با تخفیف در اختیار متقاضیان قرار می‌گیرد. فهرست کامل کتاب‌ها نیز در سایتwww.vijehnashr.com درج شده است.

گفتنی است گالری دوی فرهنگسرای نیاوران تا 31 شهریور از ساعت 10 صبح میزبان علاقه مندان به نمایشگاه کتاب های تخصصی هنر است.

مسئولیت انس با کتاب برعهده شماست

وی افزود: شما کارشناسان استانی باید بدانید که مسئولیت انس با مطالعه و توسعه فرهنگ کتاب و کتابخوانی در کشور بر عهده شماست و طرح 50 هزار نمایشگاه کتاب در 50 هزار مدرسه کار مشترکی بین آموزش و پرورش و وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی است که کار خوبی است اما می توان بهتر و مطلو بتر از این نیز در عرصه کتاب و کتابخوانی وارد شد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش افزود: امیدواریم بتوانیم حرکت سازنده، عمیق تر و وسیع تری برای توسعه فرهنگ کتاب و کتابخوانی انجام دهیم که این کار با همفکری و تعامل بیشتر امکان پذیر است.

مازاد درآمد موسسه منادی تربیت صرف تجهیز کتابخانه مدارس محروم می شود

وی خاطرنشان کرد: هجدهمین دوره 50 هزار نمایشگاه کتاب در 50 هزار مدرسه در حال برگزاری است که از گذشتگان به ارث رسیده و موسسه منادی تربیت که وابسته به آموزش و پرورش و مجموعه ای غیرانتفاعی است برای توسعه و ترویج کتاب و کتابخوانی فعالیت می کند.باید بدانید که مازاد درآمد این موسسه صرف تجهیز کتابخانه مدارس محروم می شود.

کفاش افزود: کار ممیزی کتاب مربوط به وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی است اما این حق آموزش و پرورش است که کتاب ها را متناسب با پایه ها و دوره های مختلف تحصیلی به صورت تخصصی انتخاب کند که چندسالی است سامانه رشد این کار را به حکم قانون انجام می دهد.

انتخاب کتابها متناسب با برنامه درسی دانش آموزان

وی گفت: کتابهایی که منتشر می شود همه مفید هستند اما آموزش و پرورش قصد دارد کتابهایی را برای دانش آموزان انتخاب کند که متناسب با برنامه درسی جمهوی اسلامی تطبیق دارد و اهداف برنامه درسی آشکار و پنهان را محقق می کند و باید بدانیم هر کتابی که در جمهوری اسلامی ایران منتشر می شود محترم است.

مرجعیت سامانه رشد برای انتخاب کتابها

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: امیدواریم سامانه رشد از این پس به عنوان مرجع انتخاب کتاب برای دانش آموزانقرار گیرد زیرا کتابهایی که توسط این سامانه انتخاب می شود قابلیت انتقال، به روز رسانی و حتی حذف و اضافه دارد و باید توجه داشته باشیم که همه این کتابها خوب هستند و شما باید به عنوان نمایندگان استانی خوبترین ها از این مجموعه انتخاب کنید.

وظیفه آموزش و پرورش گرم کردن تنور انتخابات است

وی گفت: این را هم باید بدانید که همه انسان ها حق انتخاب دارند و چه در عرصه سیاسی و چه در عرصه اجتماعی نباید رای خود را به دیگران تحمیل کنیم. وظیفه ما در آموزش و پرورش این است که تنور انتخابات را گرم کنیم اما هر فرد باید خود انتخاب کند و تنها می توانیم در عرصه سیاسی و فرهنگی زمینه انتخاب بهترین را فراهم کنیم.

کتاب در ایران از همه جا ارزانتر است

کفاش افزود: کارشناسان استانی باید با دقت و بر اساس نیازهای استان، منطقه، اقلیم، قومی و مذهبی خود کتابها را انتخاب کنند. باید بدانید که ذائقه ها در همه استان ها یکسان نیست این را هم باید بدانیم که نباید از گرانی کتاب صحبت کنیم زیرا در جمهوری اسلامی ایران کتاب از همه دنیا ارزان تر است و بیشتر باید سعی شود تا انس به مطالعه و کتاب در سبد زندگی افراد جامعه قرار بگیرد و اگر تورمی هم وجود دارد تنها مربوط به کتاب نیست. زیرا کالاهای دیگر نیز چنین افزایش قیمتی داشته اند و به نسبت کتاب ارزان تر است.

انس با مطالعه زیاد شود

وی ادامه داد: باید انس با مطالعه در کشور زیاد شود تا افراد متفکر، عالم و دانشنمد با توجه به کتاب و کتابخوانی در کشور پرورش یابند و نهادهای تربیتی نیز باید در تولیدی محصولات نمونه هایی را تولید کنند در قالب کتاب و بسته های آموزشی تا دیگر ناشران و بخصوص ناشران بخش خصوصی با توجه به نمونه های تولید شده در آموزش و پرورش که نمونه تراز است تولیدات خود را عرضه کنند.

معلم ابتدایی پادشاه کلاس است

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: به کتاب در دوره ابتدایی نباید نگاه سرمایه ای شود بلکه کتاب در این دوره یک کالای مصرفی است و در جهت تجهیز کتابخانه های کلاسی سال گذشته در 16 استان این طرح برگزار شد که به زودی در 16 استان دیگر در دوره ابتدایی برگزار خواهد شد زیرا معلم در دوره ابتدایی پادشاه کلاس است و می تواند با سیستم تشویقی دانش آموزان را به کتاب و کتابخوانی تشویق کند.

تبدیل طرح کتاب تهران به طرح کتابخوانی

وی گفت: طی رایزنی هایی که با شهرداری تهران و معاونت فرهنگی هنری آن داشتیم قرار است طرح کتاب تهران را به طرح کتابخوانی تبدیل کنیم که در نمایشگاه های باز باران اتفاق می افتد تا دانش آموزان در این نمایشگاه ها حاضر شوند و کتاب مورد علاقه خود را انتخاب کنند و سپس در مسابقه کتابخوانی شرکت کنند.

نقش کتاب در مسابقات پررنگ تر شود

کفاش یادآورشد: باید در مسابقات بحث کتاب و کتابخوانی پررنگ تر شود تحقیق و مطالعه خوب است اما کتاب و کتابخوانی نیز مفید هستند و هر چقدر مطالعه افراد بالاتر برود تاثیرات عجیب تربیتی بر روی آنها از نظر رفتارو منش اجتماعی خواهد داشت.

باید با جدیت وارد فضای مجازی شویم

وی ادامه داد: عرصه فضای مجازی فرصتی مغتنم است تا کتابهای مناسب را به دانش آموزان معرفی کنیم البته باید در این عرصه حقوق ناشران و مولفان حفظ شود. در فضای مجازی می توان کاری منظم و شبکه ای انجام داد و باید با تولید محتوا در این عرصه به جدیت وارد شویم زیرا اگر محتوای خوب در فضای مجازی وارد نکنیم دیگران محتوای خود را تزریق خواهند کرد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: هر ساله همزمان با نمایشگاه بین المللی کتاب نمایشگاه های استانی نیز برگزار می شود که پیشنهاد می کنیم نمایشگاهی با توجه به کودک و نوجوان و عرصه تعلیم و تربیت در استان ها برگزار شود تا کم کم کتاب را به سبک زندگی افراد وارد کنیم. زیرا آموزش و پرورش یک لشکر 14 میلیونی در اختیاردارد و می تواند در این عرصه بسیار فعال وارد شود که این کار نیازمند حرکت جهادی در عرصه کتاب است.

وی ادامه داد: طی سالهای اخیر اقدامات خوبی برای تولید نوشت افزارهای ایرانی اسلامی صورت گرفته و دانش آموز در طول یک سال 6 ماه با یک دفتر صد برگ و یا 200 برگ خود سرو کار دارد و می تواند با الگوهای اسلامی ایرانی آشنا شود البته می توانیم تصاویری از جاذبه های فرهنگی و هنری نیز برای تولید سمبل های ایرانی اسلامی در نوشت افزارها ایجاد کنیم.

به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش پانا، سید احمد سجادی در یکصد و نود و یکمین جلسه شورای آموزش و پرورش شهرستان محلات با تقدیر از زحمات مدیریت آموزش و پرورش شهرستان محلات افزود: کادر آموزش و پرورش محلات از چندین ماه قبل با تمامی توان خود در حال برنامه ریزی برای فصل بازگشایی مدارس به بهترین شکل ممکن بوده اند.

رییس شورای آموزش و پرورش شهرستان محلات بیان کرد: تلاش در برقراری عدالت هنگام توزیع نیروهای آموزشی در مدارس سطح شهرستان یکی از وظایف مهم و حساس این نهاد است که در عین حال جلب نظر تمامی کادر آموزش و پرورش اعم از مدیران و معلمان اقدامی بسیار سخت می باشد.

مدیر آموزش و پرورش شهرستان محلات نیز با اشاره به پروژه مهر گفت: با توجه به در پیش بودن بازگشایی مدارس تیمی از کارشناسان آموزش و پرورش استان نقاط ضعف و قوت مدارس را مورد بررسی قرار دادند و پس از آن اکثر مشکلات موجود در مدارس شهرستان رفع شد.

رحیم امیری افزود: کتاب های درسی سال جاری نیز میان مدارس توزیع شده است، همچنین با توجه به اضافه شدن پایه نهم به سیستم آموزشی و عدم اختصاص تجهیزات به آموزش و پرورش شهرستان با مدیریت به عمل آمده برای این پایه ها اموال موجود میان مدارس در پایه نهم مدارس توزیع شده است.

وی ادامه داد: اکنون تراکم دانش آموز در شهر 25 نفر و در روستا 12 نفر است و تلاش بر آن بوده در روستاهای شهرستان به رغم تعداد کم دانش آموز کلاس های درس آنها تعطیل نشود و در این راستا تمامی روستاها پوشش داده شد.

دبیر شورای آموزش و پرورش محلات با بیان وجود کمبود در مقطع ابتدایی اظهار داشت: عمده مشکل آموزش و پرورش کمبود نیروی انسانی در مقطع ابتدایی است؛ به گونه ای که اکنون 60 نفر کمبود در این بخش وجود دارد و جذب نیروی حق التدریس نیز ممنوع شده است که باید از راه های دیگری همچون استفاده از بازنشستگان و بکارگیری مدیران و معاونان مدارس این کمبود را جبران کرد تا اول مهر هیچ کلاسی بدون معلم نباشد.

به گزارش سرویس فرهنگی پانا؛ در قالب این برنامه هر هفته تازه های کتاب به مخاطبان کتابخانه عرضه و معرفی خواهد شد.

این گزارش می افزاید: در قالب طرح تازه های کتاب کتابخانه پندار در آغاز هرهفته یکی از کتابهای جدید و پرمخاطب کتابخانه را به مراجعین معرفی می کند. مخاطبین می توانند در صورت علاقمندی به موضوع کتاب آن را امانت گرفته و در صورت امانت بودن آن، کتاب مورد نظر را رزرو کنند. علاقمندان هم چنین می توانند توصیفی کوتاه از کتابهای مطالعه شده توسط خود را به کتابخانه تحویل دهند تا برای تشویق دیگران به مطالعه بر روی تابلو اعلانات کتابخانه قرار گیرد.

کتابخانه پندار

به نشانی شهرک راه آهن، انتهای بلوار امیر کبیر، پشت دبیرستان دخترانه هداوند میزبان شهروندان است و علاقمندان برای کسب اطلاعات بیشتر می توانند با شماره 44729091تماس بگیرند.

 به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش پانا، ارسال بخشنامه از سوی معاونت ابتدایی آموزش و پرورش حاوی چند محور اساسی است تا بازگشایی مدارس هرچه باشکوه تر برگزار شود.

متن این بخشنامه و محورها به شرح زیر است:

با سلام واحترام

با فرا رسیدن ماه مهر ، شکوفه های لبخند برلبان کودکان می نشیند و احساس خوش وخاطرات شیرین ایام تحصیل را برای والدین به یاد می آورد و شروع تلاش جانانه ای را برای کلیه همکاران در سطوح مختلف در اقصی نقاط کشور رقم می زند.این آغاز باشکوه با برنامه ریزی و اتخاذ تدابیر آگاهانه و هوشمندانه ، تجارب شیرینی را برای مسافران سفریادگیری فراهم می آورد تا مسیر روشن دانایی در طول زندگی از تابش خورشید علم بهره مند شود. به همین منظور در راستای اجرای بخشنامه ابلاغی پروژه مهر که با شماره 35676/400 مورخ 4/3/94 به استان ها ارسال گردیده است ، برای برگزاری هرچه با شکوهتر جشن غنچه ها و شکوفه ها ، بازگشایی مدارس دوره ابتدایی واجرای مطلوب برنامه های این دوره ، توجه ادارات کل محترم استان ها را به موارد زیر جلب می کند.

الف) اقدامات مربوط به باز گشایی

- جشن آغاز سال تحصیلی برای نوآموزان پیش دبستانی ( جشن غنچه ها ) و دانش آموزان کلاس اولی(روزشکوفه ها) در روز سه شنبه 31/6/94و برای سایر دانش آموزان دوره ابتدایی روز چهار شنبه 1/7/1394 برگزار شود.

- به مناسبت تقارن هفته دفاع مقدس و بازگشایی مدارس ،تبلیغات مناسب از طریق رسانه های محلی وشبکه های استانی در این خصوص انجام شود .

- با قرائت قرآن و سرود جمهوری اسلامی ، زنگ آغاز سال تحصیلی حتی الامکان توسط یک نفر از خانواده معظم شهدا، آزادگان و جانبازان و... نواخته شود.

- تزئین وزیبا سازی مدارس بویژه پاکیزگی ونظافت محیط مدرسه و کلاس ها,آذین بندی ،گل آرایی ، اهداء گل ، دود کردن اسپند و... به شکل گیری حس خوشایند در نوآموزان و دانش آموزان کمک می کند.

– از مسئولین محلی ،ائمه جمعه وجماعت ،پیشکسوتان آموزش وپرورش و...برای حضور در مراسم بازگشایی دعوت به عمل آید .

- دانش آموزان و اولیاء آنان در در اجرای برنامه ها مشارکت داده شوند .

- از سخنرانی طولانی, نگهداشتن نو آموزان ودانش آموزان زیر آفتاب ، برخورد های انضباطی وهر نکته تربیتی که ممکن است خاطره نامطلوبی بری دانش آموزان بر جا گذارد اجتناب شود.

- جایگاهی مناسب برای نشستن والدین و دانش آموزان مشخص شود.( در صورت امکان در فضای مسقف با هوای مطبوع)

- حضور کلیه معلمین دوره ابتدایی برای هدایت دانش آموزان به کلاسها و آشنایی با فضای فیزیکی مدرسه ضروری است .

- معاونین ، معلمان ، مربیان و سایر کارکنان مدرسه توسط مدیر به دانش آموزان و نوآموزان معرفی شود.

- در صورت امکان کتاب های دانش آموزان در مراسم آغازین مدرسه به آنان تحویل داده شود.

- وسایل اضافی که در محیط مدرسه وجود دارد و اسقاطی هستند جمع آوری شوند

ب)اقدامات مربوط به اجرای برنامه های آموزشی:

- تشکل کمیته ارتقائ آموزش قرآان در سطح استان ومناطق وبرگزاری جلسات این کمیته به طور مستمر هر دوماه یک بار

- اجرای جشن آغاز آموزش قرآن پایه اول به طورهمزمان در روز چهارشنبه 15/7/94 وارسال گزارش آن به دفتر دبستانی تا 30/8/93

-مراقبت برجانمایی در س قرآن در ساعات اول و دوم جدول برنا مه هفتگی وتدریس آن توسط آموزگار مربوطه و آموزش قرآن در 33 روز متوالی ویژه پایه سوم

- تعیین نیازهای مدارس به تجهیزات مورد نیاز آموزش قرآن( راهنمای معلم, لوحه آ موزشی، مصحف کامل قرآن با رسم الخط آموزشی، کتاب گویا( نوار کاست و لوح فشرده و..) وپیگیری تامین از طریق حوزه مربوطه وارسال یک نسخه آن به دفتر دبستانی تا پایان مهر ماه

- تکثیر وتوزیع سی دی های ارسالی مربوط به راهنمای معلم برنامه آموزش مهارت های زندگی و پرورش خلاقیت با رویکرد اصلاح الگوی مصرف برای اجرا در مدارس داوطلب در راستای تقویت مهارت های اجتماعی و آموزش حقوق شهروندی

- زمینه سازی برای مشارکت حداقل 10 درصد مجریان برنامه های آموزش مهارت های زندگی واصلاح الگوی مصرف در جلسات توجیهی و کار گاه های آموزشی

- برگزاری جلسات آموزشی آشنایی با برنامه ارزشیابی کیفی – توصیفی برای اولیا دانش آموزان

- برگزاری جلسات آموزشی آشنایی با روش های نظارت بالینی موثر بر اجرای ارزشیابی کیفی – توصیفی ویژه مدیران و کارشناسان

- هماهنگی با مدارس استان در جهت اختصاص موضوع اولین جلسه مهرماه شورای مدرسه به برنامه ارزشیابی کیفی – توصیفی

- تشکل جلسات شورای راهبری ارزشیابی کیفی – توصیفی به طور منظم و مستمر

- اختصاص معلمان توانمند به کلاس های چند پایه بخصوص کلاس هایی که دارای پایه اول ، نوآموز وپیش دبستانی هستند

- تشکیل شورای راهبری کلاس های چند پایه وارائه راهکار های عملیاتی برای اجرا جهت کیفیت بخشی به آموزش.

- نظارت براجرای دقیق بخشنامه چند معلمی در مدارس

- برنامه ریزی برای تشکیل گروه های آموزشی مدارس

- تاکید براجرای کامل ودقیق شیوه نامه انسداد مبادی بیسوادی با تاکید ویژه بر فعال نمودن هر چه بیشتر کارگروههای استانی وبه خصوص کارگروه های منطقه ای

- توجه وپیگیری جدی در عملیاتی نمودن ابلاغیه مشترک وزرای محترم کشور و آموزش وپرورش به شماره 23346 مورخ 9/4/94 در خصوص انسدادمبادی بیسوادی

- ارسال به موقع ،دقیق وکامل گزارشهای مرتبط با اجرای شیوه نامه انسداد مبادی بیسوادی ( گزارشهای فصلی )

- تعیین وضعیت کودکان بازمانده ازتحصیل( آمار اسمی ارسالی)

- تلاش جهت توسعه مراکز اختلالات یادگیری

- توجه وپیگیری جدی در خصوص کودکان با نیاز های ویژه ( ثبت نام ، آموزش و...) ونظارت موثر بر کلاسهای تلفیقی- فراگیر

- برنامه ریزی جهت پیگیری ارائه مداخلات به هنگام به نو آموزان دارای نیاز ویژه شناسایی شده در طرح سنجش پیش دبستانی

- تاکید بر درج مشخصات کلیه نو آموزان پیش دبستانی در سامانه ثبت نام الکترونیکی در سامانه ستاد

امید است برگزاری مراسم باشکوه آغاز سال تحصیلی برای پیش دبستانی ها، کلاس اولی ها وهمچنین سایر دانش آموزان دوره ابتدایی ،شروعی دلنشین ،خاطره انگیز وامید آفرین باشد.

*** شرایط ثبت نام و ادامه تحصیل دانش‌آموزان اتباع خارجی در سال تحصیلی 95ـ94

*ثبت‌نام دانش‌آموزان دارای مدارک اقامتی معتبر

برای ثبت‌نام دانش‌آموزان دارای مدارک اقامتی معتبر، یکی از مدارک شامل «گذرنامه دارای اقامت یا روادید معتبر (حداقل تا تاریخ 15 مهر 1394)»، «دفترچه پناهندگی معتبر صادره از نیروی انتظامی جمهوری اسلامی ایران»، «کارت هویتی ویژه اتباع خارجی دارای اعتبار در سال 1394 صادره از اداره‌کل امور اتباع و مهاجرین خارجی وزارت کشور»، «کارت اقامت موقت آمایش 10 (مجوز تردد بین شهری اتباع خارجی) صادره از اداره‌کل امور اتباع و مهاجرین خارجی وزارت کشور» و «دفترچه اقامت موقت معتبر صادره از نیروی انتظامی جمهوری اسلامی ایران» الزامی است.

بر این اساس پس از رویت تصویر مدارک اقامتی و مطابقت با اصل و درج عبارت «تطبیق شد» و قید تاریخ و امضا توسط مدیر واحد آموزشی در پرونده تحصیلی دانش‌آموز بایگانی می‌شود و اصل آن به ولی دانش‌آموز مسترد می‌شود.

ولی دانش‌آموز مکلف است قبل از انقضای مهلت اقامت، نسبت به تمدید مدارک اقامتی خود و اعضای خانواده‌اش اقدام و بلافاصله نسبت به ارائه تصویری مصدق آن به واحد آموزشی اقدام کند.

در صورت تمدید اعتبار و یا اعلام انقضاء مدارک شناسایی مهاجرین افغانستانی و عراقی از سوی اداره‌کل امور اتباع و مهاجرین خارجی وزارت کشور، مراتب راساً توسط مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور به ادراه‌کل آموزش و پرورش استان‌ها اعلام می‌شود.

مدارک اقامتی هر فرد در محدوده همان استان یا شهرستان محل صدور معتبر بوده و دارندگان آن صرفاً مجاز به ثبت‌نام در همان محدوده هستند، التبه موارد استثنا توسط اداره کل امور اتباع و مهاجرین خارجی استان اعلام می‌شود.

* ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع افغانستانی، دارندگان مدارک اقامتی نامعتبر (تاریخ گذشته) و فاقدین مدارک اقامتی

به منظور ساماندهی دانش‌آموزان اتباع افغانستانی غیرمجاز و ثبت‌نام قطعی از افراد مذکور، انجام مراحل ذیل الزامی است:

1ـ مراجعه به دفاتر کفالت جهت اخذ برگه «معرفی‌نامه تحصیل دانش‌آموزان اتباع افغانستانی فاقد مدارک اقامتی» البته دانش‌آموزانی که دارای مدارک اقامتی نامعتبر مانند کارت آمایش یا گذرنامه تاریخ گذشته هستند و قبلاً دارای سابقه آموزشی در مدارس رسمی بودند، اما بنا به دلایلی موفق به تمدید مدارک خود نشده‌اند، از طریق دفاتر کفالت، برگه معرفی‌نامه آنها به عنوان «معرفی‌نامه تحصیلی دانش‌آموزان اتباع افغانستانی دارای مدارک اقامتی نامعتبر» صادر می‌شود.

2ـ مراجعه به مدارس ابتدایی برای دوره ابتدایی و ادارات آموزش و پرورش برای دوره‌های متوسطه اول و دوم «جهت پیش‌ثبت‌نام موقت در سامانه سناد» و تعیین پایه تحصیلی.

3ـ اعلام نتیجه سنجش سلامت و ایمن‌سازی گروه سنی 6 تا 18 سال اتباع افغانستان جدیدالورود به مدارس توسط دفتر کفالت از طریق سامانه و سیستم رایانه‌ای به مدارس و ادارات آموزش و پرورش.

4ـ پس از انجام مراحل فوق (تعیین پایه تحصیلی و اخذ تاییدیه گواهی سلامت بهداشتی از دفاتر کفالت)، مدارس می‌توانند حداکثر تا تاریخ 15 مهرماه 1394 نسبت به ثبت‌نام قطعی و اخذ شهریه مصوب اقدام کنند.

لازم به ذکر است برگه «معرفی‌نامه تحصیلی دانش‌آموزان اتباع افغانستانی فاقد مدارک اقامتی» هر فرد در محدوده همان استان یا شهرستان محل صدور، معتبر بوده و دارندگان آن صرفاً مجاز به ثبت‌نام در همان محدوده هستند، البته موارد استثنا توسط اداره‌کل امور اتباع و خارجی استان اعلام می‌شود.

نکته دیگر اینکه ثبت‌نام آن دسته از دانش‌آموزان فاقد مدارک اقامتی که پدر دارای مدرک اقامتی معتبر (پروانه اقامت و مشمولین طرح خانواری) است، جهت تعیین‌تکلیف به نیروی انتظامی ارجاع داده می‌شود و دانش‌آموزانی که یکی از والدین آنها دارای کارت آمایش معتبر است، جهت صدور معرفی‌نامه تحصیلی، به دفاتر کفالت ارجاع می‌شوند.

* صدور برگه معرفی‌نامه تحصیلی دانش‌آموزان اتباع افغانستانی فاقد مدارک اقامتی

انجام ثبت‌نام موقت تمام افراد واجد شرایط تحصیل در مدارس رسمی کشور اعم از دارندگان مدارک اقامتی غیرمعتبر (تاریخ گذشته) و یا فاقد مدارک اقامتی، پس از دریافت برگه معرفی‌نامه تحصیلی از دفاتر کفالت و ارائه آن به ادارات آموزش و پرورش و مدارس بلامانع است.

* تعیین پایه تحصیلی

به گزارش فارس، تمام دارندگان برگه «معرفی‌نامه تحصیلی دانش‌آموزان اتباع افغانستانی فاقد مدارک اقامتی» متقاضی ثبت‌نام در پایه‌های دوره ابتدایی، جهت ثبت‌نام موقت به نزدیک‌ترین دبستان محل سکونت خود مراجعه می‌کنند و مدیران مدارس ابتدایی برای تعیین پایه تحصیلی دانش‌آموزان باید مطابق با ماده 43 آیین‌نامه اجرایی مدارس اقدام کنند.

تمام دارندگان برگه «معرفی‌نامه تحصیلی دانش‌آموزان اتباع افغانستانی فاقد مدارک اقامتی» متقاضی ثبت‌نام و ادامه تحصیل در پایه های مختلف دوره‌های متوسطه اول و دوم باید به اداره آموزش و پرورش منطقه محل سکونت خود مراجعه کنند و ادارات آموزش و پرورش باید برای تعیین پایه تحصیلی متقاضیان دوره اول متوسطه، مطابق با ماده 43 آیین نامه اجرایی مدارس و برای تعیین پایه تحصیلی متقاضیان دوره دوم متوسطه، مطابق مفاد ماده 70 آیین‌نامه آموزشی دوره متوسطه روزانه عمل کنند و پس از تعیین پایه تحصیلی نسبت به صدور معرفی‌نامه به مدارس مربوطه اقدام می‌شود.

* معاینات پزشکی و صدور تاییدیه سلامت

پس از صدور برگه معرفی‌نامه سنجش سلامت و ایمن‌سازی توسط دفاتر کفالت، برای متقاضیان دوره‌های مختلف تحصیلی (ابتدایی، اول و دوم متوسطه)، تمام متقاضیان باید به مراکز بهداشتی و درمانی وابسته به وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی تعیین شده، مراجعه کرده تا نسبت به انجام معاینات و واکسیناسیون (طبق برنامه ایمن‌سازی) و صدور تاییدیه سلام اقدام شود.

گفتنی است تاییدیه سلامت بهداشتی متقاضیان توسط دفاتر کفالت بر روی وب‌باکس برگه «معرفی‌نامه تحصیلی دانش‌آموزان اتباع افغانستانی فاقد مدارک اقامتی» در اطلاعات برگه دانش‌آموز درج می‌شود و در صورتی که پاسخ معاینات پزشکی منفی باشد (فاقد بیماری‌های واگیردار)، شماره و تاریخ گواهی صادره از مراکز بهداشتی درجه و تیک گزینه «دارای سلامت بهداشتی» فعال می‌شود و همچنین در صورتی که پاسخ معاینات پزشکی مثبت باشد (دارای بیماری‌های واگیردار) نیز شماره و تاریخ گواهی صادره از مراکز بهداشتی درج و تیک گزینه «عدم سلامت بهداشتی» فعال می‌شود.

* میزان هزینه ثبت‌نام دریافتی از تمام دانش‌آموزان اتباع خارجی

بر اساس آیین نامه نحوه آموزش اتباع خارجی مصوب 11 فروردین 1383 هیات وزیران و به استناد مصوبات بیستمین جلسه کمیته دائمی پناهندگان مورخ 5 مهرماه 1393، تمام مدارس ثبت‌نام کننده از دانش‌آموزان اتباع خارجی دارنده مدارک اعتباری معتبر یادشده (اعم از گذرنامه، کارت آمایش، برگه معرفی‌نامه تحصیلی و...) می‌توانند با عنایت به وضعیت مالی ولی دانش‌آموز و با توجه به مصوبات شورای آموزش و پرورش استان نسبت به اخذ مبلغی بین حداقل و یا حداکثر هزینه ثبت‌نام در سال تحصیلی 95ـ94 اقدام کنند.

مقطع یا دوره تحصیلی حداقل هزینه ثبت‌نام (ریال) حداکثر هزینه ثبت‌نام (ریال)

اول تا ششم 1200000 3000000

دوره متوسطه اول (هفتم، هشتم، نهم) 1440000 3360000

دوره متوسطه دوم و پیش‌دانشگاهی 1800000 3600000

ادارات آموزش و پرورش استان‌ها موظفند با استناد به بند «ب» تبصره 13 قانون بودجه سال 94، درآمدهای حاصل از ثبت‌نام اتباع خارجی را برابر ضوابط و مقررات از افراد متقاضی اخذ و به حساب درآمد اختصاصی استان واریز کنند تا با رعایت موافقت‌نامه شرح عملیات و سایر قوانین، به مصرف هزینه‌های مربوط به تجهیزات آموزشی و تربیتی مدارس با اولویت مدارس اتباع خارجی که در آن تحصیل می‌کنند، برسد.

البته به ادارات آموزش و پرورش استان‌ها توصیه شده است با توجه به مشکلات اقتصادی و پرجمعیت بودن خانواده‌های اتباع خارجی در تعیین هزینه ثبت‌نام ترجیحاً حداقل هزینه‌ها درنظر گرفته شود، ضمن اینکه دریافت هرگونه وجهی غیر از شهریه مصوب و دریافت هرگونه کمک‌ هزینه تحصیلی و نیز اخذ تعهد مالی به استثنای وجوه مربوط به کتب درسی و بیمه دانش‌آموزی، هنگام ثبت‌نام از دانش‌آموزان خارجی در مدارس دولتی ممنوع است.

گفتنی است هزینه کلاس‌های فوق برنامه که زیرنظر انجمن اولیا و مربیان مدرسه و در طول سال تحصیلی برنامه‌ریزی و اجرا می‌شود، کاملاً اختیاری و برعهده اولیاست.

* دانش‌آموزانی که فقط 20 درصد از مبلغ مصوب شورای آموزش و پرورش استان را باید پرداخت کنند

1ـ اعضای درجه اول خانواده شهدا و جانبازان (همسر و فرزند) با گواهی بنیاد شهید و امور ایثارگران و دوایر تابعه آن

2ـ دانش‌آموزان ساکن مهمانشهرها براساس ارائه گواهی از سوی اداره‌کل امور اتباع و مهاجرین خارجی استانداری‌ها

3ـ دانش‌آموزانی که خود یا یکی از والدین آنها یا یکی از اعضای درجه اول (خواهر و برادر) دارای معلولیت جسمی یا ذهنی یا مبتلا به بیماری خاص باشد. براساس گواهی مراکز بهداشتی، درمانی (منضم به نامه اداره کل امور اتباع و مهاجرین خارجی استان) و یا ادارات بهزیستی و حداکثر به تعداد سه نفر.

4ـ‌ فرزندان طلاب امور دینی و روحانیون دارای گذرنامه با پروانه اقامت معتبر، شاغل به تحصیل در جامعه المصطفی (ص) العالمیه و براساس گواهی آن مرکز.

5ـ دانش‌آموزان مددجوی خارجی بی‌سرپرست که در مراکز بهزیستی زندگی می‌کنند (با گواهی مرکز بهزیستی).

6ـ فرزندان خانواده‌هایی که سرپرست آنها دانشجوی بورسیه است، براساس گواهی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و دانشگاه آزاد اسلامی.

7ـ دانش‌آموزانی که بنا به گواهی اداره اتباع و مهاجرین خارجی و یا پلیس مهاجرت و گذرنامه، مادر سرپرست خانواده، بی‌بضاعت باشند.

* استثنا در ثبت ‌نام دانش‌آموزان افغانستانی در هنرستان های شاخه فنی و حرفه‌ای، کار دانش و شبانه‌روزی

1ـ اعضای درجه اول خانواده شهدا و جانبازان با گواهی بنیاد شهید و امور ایثارگران

2ـ فرزندان زنان ایرانی مزدوج با اتباع افغانستانی دارای پروانه زناشویی و اقامت معتبر براساس گواهی اداره‌کل امور اتباع و مهاجرین خارجی استانداری‌ها

3ـ فرزندان طلاب و روحانیون دارای گذرنامه با پروانه اقامت معتبر، شاغل به تحصیل در جامعه المصطفی (ص) العالمیه براساس گواهی آن مرکز

4ـ دانش‌آموزانی که از رشته‌های متوسطه در هدایت تحصیلی فقط شرایط احراز ورود به شاخه کاردانش را کسب کردند می‌توانند با استناد از مفاد ماده 7 ـ 111 در رشته‌های متوسطه نظری یا هنرستان‌های کاردانش ثبت‌نام کرده و ادامه تحصیل دهند.

*فعالیت مدارس خودگردان افغانستانی فاقد وجاهت قانونی است

در تمام فعالیت‌های آموزشی و پرورشی در درون مدارس اعم از برگزاری اردوها و مسابقات و فعالیت‌های فرهنگی و آموزشی و اجرای دوره‌های آموزش خانواده، دانش‌آموزان اتباع خارجی با دانش‌آموزان ایرانی دارای شرایطی یکسان و مساوی بوده و تاکید می‌شود در تعلیم و تربیت دانش‌آ‌موزان در درون یک مدرسه هیچ تفاوتی در لحاظ امور آموزشی، تربیتی و اجتماعی و فرهنگی نباید رویت شود.

فعالیت مدارس خودگردان افغانستانی فاقد وجاهت قانونی بوده و مدارک تحصیلی صادرشده از سوی این قبیل مدارس برای ادامه تحصیل معتبر نیست.

شرکت تمام دانش‌آموزان اتباع خارجی مقیم جمهوری اسلامی ایران در مسابقات رسمی فرهنگی، ورزشی و مسابقات علمی (المپیادها) اعم از داخلی و بین‌المللی منوط به نظر و تصویب وزارت آموزش و پرورش است.

برای تایید صدور مدارک تحصیلی برای دانش‌آموزانی که قصد خروج از کشور را دارند، پس از تایید مدارک تحصیلی توسط واحد آموزشی، اداره آموزش و پرورش منطقه مربوطه و پس از تایید توسط اداره‌کل آموزش و پرورش استان، به نمایندگی‌های وزارت امورخارجه مستقر، استان‌ها و یا اداره سجلات وزارت امور خارجه به منظور تایید نهایی مراجعه شود.