به گزارش تیزلند به نقل از خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، علی زرافشان معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش امروز در گردهمایی توجیهی جهاد علمی که با حضور سرپرستی‌های موسسه رزمندگان و روسای ادارات آموزش متوسطه دوره اول و دوم نظری سراسر کشور در مجتمع آدینه برگزار شد، با بیان اینکه در ذیل راهبرد ارتقای کیفیت، سیاست‌های دیگری با عنوان ارتقای کیفیت یاددهی ـ یادگیری وجود دارد، اظهار داشت: باید تلاش کنیم کیفیت یادگیری دانش‌آموزان از آنچه که وجود دارد ارتقاء یابد.

وی با بیان اینکه امروز سطح حضور دانش‌آموزان در عرصه‌های علم و فناوری مشهود است، خاطر نشان کرد: اکنون بیش از 500 پژوهش‌سرای دانش‌آموزی در کشور فعال است که با برگزاری مسابقات، جشنواره‌ها و المپیادها بستری فراهم شده تا استعدادهای برتر دانش‌آموزی شناسایی شوند و مورد حمایت معنوی و مادی قرار گیرند.

زرافشان به اهمیت توسعه نانو در مدارس نیز اشاره و گفت:‌ ششمین المپیاد نانو و هفتمین جشنواره نانو برگزار شد و بیش از 26 هزار دانش‌آموز از سراسر کشور در بخش دانش‌آموزی المپیاد نانو شرکت دارند؛‌ اکنون ثبت اختراع نانو در حوزه دانش‌آموزی وجود دارد و جهان به دنبال این است که ایران چگونه در بخش نانو در مدارس فعال شده است.

وی به طرح‌های جابربن‌حیان، جشنواره نوجوان خوارزمی و جشنواره جوان خوارزمی اشاره و تصریح کرد: دانش‌آموزان مستعد در دبستان با طرح جابربن‌حیان شناسایی می‌شوند و سپس در دوره متوسطه اول به جشنواره نوجوان خوارزمی متصل و در نهایت به جشنواره جوان خوارزمی خواهند پیوست تا در آینده بتوانند در بخش نانو هم وارد شوند.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه 85 درصد ظرفیت دانشگاه‌ها قرار است بر اساس سوابق تحصیلی باشد، اظهار کرد: اکنون 40 درصد دانش‌آموزان کشور در مدارس خاص تحصیل می‌کنند و از یک تعلیم و تربیت خاص بهره‌مند و از سهمیه بیشتری برخوردار هستند.

وی افزود: اگر نتوانیم کیفیت آموزش را در مدارس مناطق محروم توسعه دهیم به این معنا است که بچه‌های مناطق محروم توان رقابت با آن 40 درصد کشور را ندارند و این موضوع باعث عدم تعادل در آموزش و پرورش و در جامعه می‌شود.

منبع : خبرگزاری فارس